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CCS ダッシュボード |
セクション:STAa2 人生局面毎の課題とリスク Select Other Sections |
カテゴリー:STAa21 学齢期 Select Other Categories |
フォーラム: どのような社会サービスがあるか |
illustrated by Kilkenny |
いじめられた(EDU9) いじめにあっていた | ||
「いじめ」の問題は、いじめによる自殺があるたびに大きく報道されますが、実は、多くの都市で若者世代で「いじめられた」子の割合が増えており、10%を超える事態となって都市も多いことが分かりました。「創造人生」では、「いじめ」に遭った子が就労期や子育て期にまで及ぶ長期的な心の傷を負う実態を計量的に明らかにし、その原因をいじめた側、それを傍観している側の要因も含めて総合的に分析を行い、対策を提言しています。 |
CCS_Results |
A. CCS調査で分かったこと |
1. いじめられた: を経験した人を減らす効果を持つ強み要因にはどのようなものがありますか? | Service1: いじめられた, 強み要因(全世代計) | |
「いじめられた」を予防する強み要因の効果は、都市により大きな差があります。「友人ネット」などの友人・近隣との絆はほとんどの都市でいじめ予防効果がありますが、「自信・信念」「目標・計画性」「信頼」などの自己の価値観による強みや「家族の支援」は、いじめが少ない都市でのみいじめ予防効果があり、いじめが多い都市では、効果が無いか、逆効果となっていることが分かりました。また、 「ほめるしつけ」はほとんどの都市で、「いじめられた」のリスクを拡大しています。このように強み要因と言われているものの効果は、それが置かれた都市の人間関係により大きく変わって来ることがはっきりしました。 See Details | ||
M.Kusakabe, Community Carte Survey of 9cities 2010-2016 |
参照文献: M.Kusakabe,2016,9都市のエビデンスで見る若者世代のリスク急増の構造 | 入力日: |
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