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CCS ダッシュボード |
セクション:STAa2 人生局面毎の課題とリスク Select Other Sections |
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カテゴリー:STAa21 学齢期 Select Other Categories |
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フォーラム:
どのような社会サービスがあるか
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 illustrated by Kilkenny |
近隣に見習う(EDU2) 近所に進路を相談したり,見習うことができる人がいた | ||
| 子どもが進路を決める際に、家族からの影響の他に、近隣の人々からの影響が大きいことが分かってきました。果たして近隣に見習うべき人がいるかどうかにより、子どもの発達がどのような影響を受けるのでしょうか？ | |||
| CCS_Results | |||
| A. CCS調査で分かったこと | |||
 1. 近隣に見習う: を経験した人を増やす強み要因の貢献度はどのようなものですか？ | Service1: 近隣に見習う, 強み要因貢献度（全世代計・都市別） | ||
| See Details | 詳しく知りたい(contributed by ) |
 test13M.Kusakabe, Hampstead in December London |
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Q1, '近隣に見習う': を経験した人を増やす強み要因の貢献度はどのようなものですか？ | |||
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| 答: | |||
| CCS調査結果: | 回答: | FAQID: | |
| 参照文献: M.Kusakabe,2016,9都市のエビデンスで見る若者世代のリスク急増の構造 | 入力日: | |
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