91479147STA11663 OpenCityPortal: Basic Facts, フリースクールは不登校児を救えるか?,
創造人生幼児期学齢期青年期就労期結婚と家族子育て暮らしのリスク中・高年期生活習慣と健康心の健康近隣との絆幸福度
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のびのび親子

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カテゴリー:STAa84
子どもの手の運動
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基礎知識
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Q1, フリースクールは不登校児を救えるか?
要旨:
サービス: フリースクール施策ID: STA11516FAQID: 9147
ビジョン: 目標: 不登校 施策: 学齢期, 学齢期のリスクと発達課題, 祖父と同居, 祖母と同居, 親教育熱心, 兄弟姉妹と同居, 近隣に見習う, 良い教師, 授業理解困難, 塾通えず, 不登校, いじめられた, いじめた, いじめ仲裁, 勤勉・努力, 成功体験, 自信・信念,
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要旨:
フリースクールとは、何らかの理由から学校に行くことができない、行かない、行きたくても行けない・・・ という子どもたちが、小学校・中学校・高校の代わりに過ごす場所。不登校やひきこもりをはじめ、軽度の発達障害、身体障害、知的障害などの事情を抱えるた くさんの子どもたちを受け入れ、学びの場を提供しています。

個人経営、NPO法人やボランティア団体などが運営する民間の教育機関になるので、それぞれの方針や教育理念の違いによって形態もさまざま。かかる費用も一様ではありません。共通するのは、子どもたちの主体性を尊重しているところといえます。 (contributed by )

サポート校との違い
フリースクールとサポート校はどちらも民間の教育機関。同じものとして扱われるケースもありますが、それぞれいくつかの特徴が異なっています。サポート校は、運営母体に予備校や学習塾などが多く、通信制高校に在籍する生徒の学習や生活の支援を行うことを主な目的としています。入学資格には中学卒 業見込み者、通信制高校在籍者などの制限もあることが多いです。

一方、フリースクールの運営は、個人、NPO法人など。学習面というよりは、生活面や精神面の支援を行う場所 といえます。基本的に入学資格はとくに設けられていません。 フリースクールは、その地域の小・中学校と上手く連携していることも多く、フリースクールへの登校が学校の出席扱いとされるケースもあります。高校の場合は、フリースクールが公的な教育機関でないため、出席扱いとはしないことがほとんど。こういった事情もあって、フリースクールには小・中学生の割合が高くなっています。

参照文献: 不登校サポートナビ 入力日: 2015-08-24 00:00:00
フリースクールのタイプはいろいろ
フリースクールには、経営目的や特徴の違いによってタイプがいくつかあります。子どももそれぞれが別の問題を抱えています。その子どもにとって、今必要な支援を受けられるところを選ぶようにしましょう。

[b]子どもたちの居場所になるタイプ

勉強に重点を置いていたり、社会で必要なスキルを身に付けることに重点を置いていたりと、指導内容はいろいろあるものの、子どもたちの居場所として機能することが一番の目的になっています。

学校復帰が目標のタイプ

もともと通っていた学校へ戻ることを希望する子どもが対象。スムーズに復学へと導くために、学校の授業の進度に合わせた学習指導を行います。卒業間近の生徒には、進路先を決めるためのサポートもします。

専門家がサポートするタイプ

学習障害(LD)や発達障害(アルペルガー症候群)のある子どもに対して、専門家がしっかりとサポート。個々の状況に応じた学習支援のほか、社会生活を円滑に送るためのトレーニングなども行います。

医療機関と連携してサポートするタイプ

心身いずれかに病気や疾患を持つ子どもでも安心して通える場所を提供。医療機関と連携することで、さまざまな症状の子どもに対して、スタッフが適切な援助をできるような体制を整えています。

自宅訪問するタイプ

ひきこもり・不登校状態が長引き、学校にもフリースクールにも通うのが困難という場合には、スタッフが自宅を訪問してくれます。勉強だけでなく、一緒に何かをする時間を共有することで徐々に通学意欲を高めていきます。

共同生活するタイプ

複数の子どもと寝食をともにしながら、生活全体を支援します。ひきこもり・不登校状態から抜け出す一歩として、規則を設けて正しい生活習慣を教え込むところもあれば、あくまでも個人の意思を尊重するところなどいろいろ。

一人ひとりの学習サポート

ひきこもりや不登校の子どもの場合は、それぞれ学習レベルもばらばらです。勉強についていけないことがきっかけで学校に行かなくなった生徒も多くいます。学校と同じように集団授業を行ったとしても、当然上手くいくはずがありません。 きちんとしたカリキュラムを基に授業しているところ、通学が困難な状態の生徒に対して自宅訪問を行っているところなど、サポート体制が充実しているフリースクールもあります。基本的には、少人数や個別での学習指導が主流で、あくまでも子どものやる気を尊重するというスタイルです。

フリースクールからの進学 義務教育が終わる中学生の場合は、卒業後の進路指導もしっかり。普通高校への進学、通信制高校や定時制高校、高等専修学校のほか、高卒認定試験合格を目指す進路など、一人ひとりの状況や希望に応じて、さまざまな情報を提供してくれるので安心です。 もともと集団生活が苦手な子どもが多いので、フリースクールから通信制高校に進学し、高卒資格を目指すというケースが多いようです。

フリースクールの実態調査(文部科学省2015年8月)
文部科学省が2015年8月5日に発表したフリースクールなどの初めての実態調査では、小規模な施設でさまざまな支援をしている様子が明らかになった。

調査に回答した319施設のうち、不登校生を主に受け入れるフリースクールは234施設で、ほかは学習塾や特色のある教育を行う施設など。

【実施主体別】NPO法人が運営しているもの319施設(45.8%)と半数近くあり、任意団体が21.9%、個人が9.7%。

【活動内容】「相談・カウンセリング」や「個別の学習」、「芸術活動」などを挙げるものが多かった。

【出席の扱い】在籍する小中学校の校長の判断に任せられているが、調査では出席扱いになっていたのは、小学生の52.9%、中学生の58.1%だった。

Reference2: 読売新聞2015年8月6日号暮らし教育
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ActivityIDP: STA11663,
List of Content:(STA632) 青少年が明るく育つ場の整備:
: CCS調査で分かったこと
: 基礎知識
社会サービス
Q1.その他の不登校相談: 不登校について相談が出来るサービスはどのようなものだありますか? :
図表及び全体を読む
Q2.適応指導教室: 不登校のこどもを預かって指導してくれる学級がありますか? :
図表及び全体を読む
Q3.教育相談センター: 小学校から高校まで修学上の悩みを相談できるサービスはありますか? :
図表及び全体を読む
Q4.岐阜県子ども・若者 相談・支援窓口: ニート、ひきこもり、不登校等で悩んでいる子ども・若者が必要な支援を受けられる相談窓口はありますか? :
図表及び全体を読む
Q5.フリースクール: フリースクールは不登校児を救えるか? :
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利用できる施設・窓口
あなたの街(市町村または都道府県)にあるサービス施設情報を表示するためには、あなたのニックネーム、パスワードとお住いの市町村名を使いログインしてください。
Q1.その他の不登校相談: 不登校について相談が出来るサービスはどのようなものだありますか? :
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Q2.適応指導教室: 不登校のこどもを預かって指導してくれる学級がありますか? :
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Q3.教育相談センター: 小学校から高校まで修学上の悩みを相談できるサービスはありますか? :
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Q4.岐阜県子ども・若者 相談・支援窓口: ニート、ひきこもり、不登校等で悩んでいる子ども・若者が必要な支援を受けられる相談窓口はありますか? :
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Q5.フリースクール: フリースクールは不登校児を救えるか? :
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: 優良な社会企業
: 自分でできる解決法:

OpenCityPortal: Section Homepage, 子どもの手の運動
-「創造人生」-
1. 子供の頃
ほめるしつけ, (EDU13)
しかるしつけ, (EDU14)
父接触少, (EDU15)
母接触少, (EDU16)
仲間遊び苦手, (EDU6)
一人親に養育, (FML8)
少年期貧困, (FML10)
父と同居, (CHL18)
母と同居, (CHL19)
-「創造人生」-
2. 学齢期
祖父と同居, (CHL13)
祖母と同居, (CHL14)
親教育熱心, (EDU1)
兄弟姉妹と同居, (CHL15)
近隣に見習う, (EDU2)
愛着, (EDU20)
良い教師, (EDU3)
授業理解困難, (EDU17)
塾通えず, (EDU18)
不登校, (EDU7)
いじめられた, (EDU9)
いじめた, (EDU19)
いじめ仲裁, (EDU12)
勤勉・努力, (MEN13)
成功体験, (MEN3)
自信・信念, (MEN1)
-「創造人生」-
3. 青年期
高校中退, (EDU8)
若年無業者, (EMP6)
専門資格, (EMP2)
大学卒, (EDU4)
目標・計画性, (MEN2)
-「創造人生」-
4. 仕事
初職正規雇用, (EMP14)
初職非正規雇用, (EMP7)
正規雇用に昇格, (EMP11)
非正規雇用に転職, (EMP12)
失業, (EMP8)
非正規雇用, (EMP16)
正規雇用, (EMP17)
職場いじめ, (EMP15)
仕事・生活バランス, (HLT4)
創造性, (EMP18)
協調性, (EMP19)
リーダーシップ, (EMP20)
-「創造人生」-
5. 暮らし
貧困, (EMP9)
返済困難, (EMP13)
支払い困難, (HOU7)
住居喪失, (HOU9)
老後困難, (HOU11)
持ち家, (HOU12)
公的年金に加入, (LOC5)
健康保険加入, (LOC11)
-「創造人生」-
6. 心の健康
不安定・欝, (MEN6)
不安・睡眠障害, (MEN7)
引きこもりがち, (MEN9)
人生無意味, (MEN10)
周囲に怒り, (MEN11)
仲間・居場所・役割, (MEN4)
-「創造人生」-
7. 家族
家族の支援, (FML1)
結婚, (FML12)
虐待, (FML9)
働きながら介護, (FML7)
介護に専念, (FML14)
離別, (FML13)
死別, (FML15)
思いやり, (MEN12)
-「創造人生」-
8. 子育て
第1子出生, (CHL16)
第2子以降出生, (CHL17)
一人親子育て, (FML6)
学資を貯蓄, (CHL3)
子育て不安, (CHL11)
保育所不足, (CHL7)
子ども仲間遊び苦手, (CHL6)
子ども授業理解困難, (CHL12)
子ども不登校, (CHL8)
子ども雇用不安定, (CHL10)
-「創造人生」-
9. 友人・近隣
友人ネット, (EMP3)
親類・隣人等の支援, (LOC1)
居場所なし, (MEN8)
近隣援け合い, (LOC2)
ボランティア, (LOC3)
信頼, (LOC4)
-「創造人生」-
10. 近隣環境
両親と近い, (NEI1)
日常品サービスあり, (NEI10)
アメニティーあり, (NEI11)
公共交通あり, (NEI12)
公共サービスあり, (NEI13)
文化施設あり, (NEI14)
緑地・公園あり, (NEI15)
親戚が多い, (NEI2)
友人が多い, (NEI3)
まつり等の郷土文化, (NEI4)
職場に近い, (NEI5)
住宅費が安い, (NEI6)
保育所あり, (NEI7)
私に合った学校あり, (NEI8)
医療サービスあり, (NEI9)
身長, (HTH01)
体重, (HTH02)
BMI, (HTH03)
腹囲, (HTH04)
収縮期血圧, (HTH05)
拡張期血圧, (HTH06)
中性脂肪, (HTH07)
HDL-コレステロール, (HTH08)
LDL-コレステロール, (HTH09)
nonHDL-コレステロール, (HTH10)
総コレステロール, (HTH11)
空腹時血糖, (HTH12)
H b A 1 c(N), (HTH13)
尿糖, (HTH14)
尿蛋白, (HTH15)
クレアチニン, (HTH18)
e-GFR  (推算糸球体濾過量), (HTH19)
尿潜血, (HTH20)
尿素窒素(BUN), (HTH23)
AST  (GOT), (HTH24)
ALT   (GPT), (HTH25)
γ−GT  (γ−GTP), (HTH26)
ALP, (HTH27)
総蛋白(TP), (HTH28)
アルブミン(ALB), (HTH29)
尿酸(UA), (HTH30)
C反応性蛋白(CRP), (HTH31)
白血球数(WBC), (HTH32)
赤血球数(RBC), (HTH33)
血色素量(Hb・ヘモグロビン), (HTH34)
ヘマトクリット(Ht), (HTH35)
血小板数, (HTH36)
, ()
-創造コモンズ-
11. 施策効果
親子学級、親子サロン, (SVC1)
地域子育て支援センター, (SVC2)
ファミリー・サポート・センター、家庭的保育, (SVC3)
保育園, (SVC4)
幼稚園, (SVC5)
学童保育・児童館, (SVC6)
児童家庭支援センター, (SVC7)
発達支援センター, (SVC8)
児童相談所, (SVC9)
ハローワーク(職業安定所), (SVC10)
若者サポート・ステーション, (SVC11)
障がい者相談支援センター, (SVC12)
障がい者就労支援センター, (SVC13)
地域包括支援センター, (SVC14)
シルバー人材センター, (SVC15)
介護予防プログラム, (SVC16)
福祉事務所, (SVC17)
保健所, (SVC18)
-創造コモンズ-
12. 幸福度
幸福度, (WEL1)
-創造コモンズ-
13. 自由記入
自由記入, (FRE1)
-創造コモンズ-
14. 高齢者サービス必要度
食事の配達サービス, (ELD1)
掃除・ゴミ出し, (ELD2)
送迎サービス, (ELD3)
語り合い場所, (ELD4)
見守りサービス, (ELD5)
家の修繕や管理サービス, (ELD6)
権利擁護サービス, (ELD7)
リクリエーションサービス, (ELD8)
-創造企業-
15. 子育てサービス必要度
出産・育児一貫サービス, (KID1)
保育サービス, (KID2)
一時保育, (KID3)
病児保育, (KID4)
延長保育, (KID5)
発達支援, (KID6)
いじめ予防, (KID7)
フリースクール, (KID8)
学童保育, (KID9)
延長学童保育, (KID10)
学習支援, (KID11)
子供食堂, (KID12)
-創造企業-
16. ストレス度
勤務時間適正, (STR1)
超過勤務の上限, (STR2)
付き合い超勤なし, (STR3)
超勤手当支払い, (STR4)
年次休暇の取得, (STR5)
産休・育休の取得, (STR6)
労働の難易度, (STR7)
勤務時間の自由度, (STR8)
勤務場所の自由度, (STR9)
-創造企業-
17. 職場環境
公平処遇, (WOR1)
心の健康に配慮, (WOR2)
障碍者雇用熱心, (WOR3)
職場研修熱心, (WOR4)
子育てを支援, (WOR5)
家族介護を支援, (WOR6)
社会貢献, (WOR7)
キャリアパス, (WOR8)
-創造企業-
18. 自律性の尊重
課題解決への参加, (WOR9)
若い人の意見を聞く, (WOR10)
仕事内容を提案, (WOR11)
作業計画作成への参加度, (WOR12)
仕事の成果の把握可能性, (WOR13)
上司・同僚との情報共有, (WOR14)
-のびのび親子-
19. あなたの仕事満足度
内発的満足, (IRM1)
内発的満足を探求, (IRM2)
外発的満足, (IRM3)
不満足, (IRM4)
好きだが待遇悪い, (IRM5)
将来期待, (IRM6)
好きだが職場環境悪し, (IRM7)
好きではない, (IRM8)
好きかどうか不明, (IRM9)
-のびのび親子-
20. あなたが少年期に好きだったこと
知的好奇心, (LIK1)
知的好奇心, (LIK11)
思いやり, (LIK2)
思いやり, (LIK12)
協調性, (LIK3)
協調性, (LIK13)
論理性, (LIK4)
論理性, (LIK14)
進取性, (LIK5)
進取性, (LIK15)
こだわり, (LIK6)
こだわり, (LIK16)
創造性, (LIK7)
創造性, (LIK17)
表現性, (LIK8)
表現性, (LIK18)
ゲーム性, (LIK9)
ゲーム性, (LIK19)
勉強, (LIK10)
勉強, (LIK20)
-のびのび親子-
21. お子様がが一番好きなこと
知的好奇心, (LIK1)
知的好奇心, (LIK11)
思いやり, (LIK2)
思いやり, (LIK12)
協調性, (LIK3)
協調性, (LIK13)
論理性, (LIK4)
論理性, (LIK14)
進取性, (LIK5)
進取性, (LIK15)
こだわり, (LIK6)
こだわり, (LIK16)
創造性, (LIK7)
創造性, (LIK17)
表現性, (LIK8)
表現性, (LIK18)
ゲーム性, (LIK9)
ゲーム性, (LIK19)
勉強, (LIK10)
勉強, (LIK20)
-のびのび親子-
22. あなたの少年期の成功体験
課題研究, (SUC1)
人助け, (SUC2)
リーダーシップ, (SUC3)
信念を貫く, (SUC4)
アイディア追求, (SUC5)
ものつくり体験, (SUC6)
創作体験, (SUC7)
自己記録達成, (SUC8)
ゲームを制作, (SUC9)
予習・復習, (SUC10)
-のびのび親子-
23. 仕事で成し遂げたこと
専門性, (ACV1)
社会貢献, (ACV2)
経営管理, (ACV3)
社会的評価, (ACV4)
起業家, (ACV5)
モノづくり名人, (ACV6)
クリエーター, (ACV7)
ワーク・ライフ・バランス, (ACV8)
社会的評価と報酬, (ACV9)
コツコツ型, (ACV10)
-のびのび親子-
24. 創造性成果
企業(部門)収益, (CRE1)
新技術の開発, (CRE2)
新規事業の立ち上げ, (CRE3)
新市場開拓, (CRE4)
プロセスの改良, (CRE5)
社会貢献 , (CRE6)
職場環境改善 , (CRE7)
法令順守, (CRE8)
-のびのび親子-
25. お子様の成功体験
課題研究, (SUC11)
人助け, (SUC12)
リーダーシップ, (SUC13)
信念を貫く, (SUC14)
アイディア追求, (SUC15)
ものつくり体験, (SUC16)
創作体験, (SUC17)
自己記録達成, (SUC18)
ゲームを制作, (SUC19)
予習・復習, (SUC20)
-のびのび親子-
26. 社会性発達
目を見つめる, (MCH1)
笑顔を返す, (MCH2)
名前に反応, (MCH3)
指さし要求, (MCH4)
共同注視, (MCH5)
模倣, (MCH6)
ごっこ遊び, (MCH7)
いないいないバー, (MCH8)
見せに来る, (MCH9)
聴覚過敏, (MCH10)
-創造家族-
27. 親の養育スタイル
受容型, (CAR1)
子供中心型, (CAR2)
過保護型, (CAR3)
対立型, (CAR4)
指導型, (CAR5)
統制型, (CAR6)
一貫欠如型, (CAR7)
遠慮型, (CAR8)
接触少型, (CAR9)
放任型, (CAR10)
-創造家族-
28. 移動運動
首の向き替え, (EJA01)
首すわる, (EJA02)
寝返り, (EJA03)
はいはい, (EJA04)
つたい歩き, (EJA05)
歩く, (EJA06)
走る, (EJA07)
階段上がり(交互), (EJA08)
幅跳び, (EJA09)
スキップ, (EJA10)
-創造家族-
29. 手の運動
つかむ, (EJB01)
手をだしものをつかむ, (EJB02)
太鼓をたたく, (EJB03)
おもちゃの車走らせる, (EJB04)
なぐり書きする, (EJB05)
積み木重ね, (EJB06)
鉄棒ぶら下がり, (EJB07)
まねて丸を書く, (EJB08)
はさみで紙を切る, (EJB09)
紙飛行機を創る, (EJB10)
-創造家族-
30. 親からの支援
親:母乳で育てている, (EJC01)
親:良く抱っこする, (EJC02)
親:同月齢の子と遊ばせる, (EJC03)
親:ガラガラを与える, (EJC04)
親:クレヨンなどを与える, (EJC05)
親:積み木を与える, (EJC06)
親:鉄棒など使わせる, (EJC07)
親:はさみを与える, (EJC08)
親:ボール遊びをする, (EJC09)
親、スポーツなどを習わせる, (EJC10)
-創造家族-
31. 育児上困ったこと
昼夜逆転, (EJD01)
おっぱいを吸う力が弱い, (EJD02)
夕方にぐずる, (EJD03)
抱っこをしないと大泣き, (EJD04)
低体重, (EJD05)
離乳食の開始時期, (EJD06)
夜泣き, (EJD07)
仲間遊び苦手, (EJD08)
外出先でぐずる, (EJD09)
イヤイヤ期, (EJD10)
-創造家族-
32. 基本的習慣
乳を欲しがる, (EJE01)
さじから飲める, (EJE02)
ビスケットなど自分で食べる, (EJE03)
コップを自分で持って飲む, (EJE04)
匙でたべる, (EJE05)
ストローで飲む, (EJE06)
排尿を予告, (EJE07)
ひとりで食べる, (EJE08)
顔を洗う, (EJE09)
着衣が出来る, (EJE10)
-創造家族-
33. 対人関係
声がする方を向く, (EJF01)
専門性, (MTV1)
笑いかける, (EJF02)
社会貢献, (MTV2)
人見知りする, (EJF03)
経営管理, (MTV3)
親の後追い, (EJF04)
社会的評価, ( MTV4)
手伝いをする, (EJF05)
起業家, ( MTV5)
友達と手をつなぐ, (EJF06)
モノづくり名人, (MTV6)
電話ごっこをする, (EJF07)
クリエーター, (MTV7)
世話を焼きたがる, (EJF08)
ワーク・ライフ・バランス, ( MTV8)
ままごとが出来る, (EJF09)
社会的評価と報酬, (MTV9)
協力して砂場の山つくり, (EJF10)
コツコツ型, (MTV10)
-創造家族-
34. 仕事で成し遂げたいこと
声がする方を向く, (EJF01)
専門性, (MTV1)
笑いかける, (EJF02)
社会貢献, (MTV2)
人見知りする, (EJF03)
経営管理, (MTV3)
親の後追い, (EJF04)
社会的評価, ( MTV4)
手伝いをする, (EJF05)
起業家, ( MTV5)
友達と手をつなぐ, (EJF06)
モノづくり名人, (MTV6)
電話ごっこをする, (EJF07)
クリエーター, (MTV7)
世話を焼きたがる, (EJF08)
ワーク・ライフ・バランス, ( MTV8)
ままごとが出来る, (EJF09)
社会的評価と報酬, (MTV9)
協力して砂場の山つくり, (EJF10)
コツコツ型, (MTV10)
-創造家族-
35. 親子の対話
親:歌ってあげる, (EJG01)
親:絵本を読む, (EJG02)
親:イナイイナイバー, (EJG03)
親:赤ちゃんの話しかけに応える, (EJG04)
親:ダメと言う, (EJG05)
親:公園散歩, (EJG06)
親:ほめる, (EJG07)
親:やり取り遊び, (EJG08)
親:手伝いを頼む, (EJG09)
親:スマホに没頭, (EJG10)
-創造家族-
36. 言葉の発達
元気に泣く, (EJH01)
親子ふれあい広場, (HSV1)
分散避難所の提供, (DIS1)
声を出す, (EJH02)
町おこし体操, (HSV2)
孤立高齢者に対する個別避難計画, (DIS2)
人に向かい声を出す, (EJH03)
生活習慣管理プログラム, (HSV3)
地域防災アプリの作成と講習, (DIS3)
盛んにおしゃべり, (EJH04)
郷土料理栄養教室, (HSV4)
仮想発電所, (DIS4)
二語文をいう, (EJH05)
お国の20名山巡り, (HSV5)
避難所の水素発電, (DIS5)
自分の姓名をいう, (EJH06)
お国の88か所巡り, (HSV6)
災害時遠隔医療, (HSV6)
「バイバイ」などに反応, (EJH07)
郷土の遊びコンクール, (HSV7)
耳などを指し示す, (EJH08)
昆虫・植物博士コンクール, (HSV8)
赤などの色がわかる, (EJH09)
防災避難ゲーム, (HSV9)
5までの数がわかる, (EJH10)
郷土の歴史探訪ゲーム, (HSV10)
-創造家族-
37. 健康サービスを育てる
元気に泣く, (EJH01)
親子ふれあい広場, (HSV1)
分散避難所の提供, (DIS1)
声を出す, (EJH02)
町おこし体操, (HSV2)
孤立高齢者に対する個別避難計画, (DIS2)
人に向かい声を出す, (EJH03)
生活習慣管理プログラム, (HSV3)
地域防災アプリの作成と講習, (DIS3)
盛んにおしゃべり, (EJH04)
郷土料理栄養教室, (HSV4)
仮想発電所, (DIS4)
二語文をいう, (EJH05)
お国の20名山巡り, (HSV5)
避難所の水素発電, (DIS5)
自分の姓名をいう, (EJH06)
お国の88か所巡り, (HSV6)
災害時遠隔医療, (HSV6)
「バイバイ」などに反応, (EJH07)
郷土の遊びコンクール, (HSV7)
耳などを指し示す, (EJH08)
昆虫・植物博士コンクール, (HSV8)
赤などの色がわかる, (EJH09)
防災避難ゲーム, (HSV9)
5までの数がわかる, (EJH10)
郷土の歴史探訪ゲーム, (HSV10)
-創造家族-
38. 防災・環境保護サービスを育てる
元気に泣く, (EJH01)
親子ふれあい広場, (HSV1)
分散避難所の提供, (DIS1)
声を出す, (EJH02)
町おこし体操, (HSV2)
孤立高齢者に対する個別避難計画, (DIS2)
人に向かい声を出す, (EJH03)
生活習慣管理プログラム, (HSV3)
地域防災アプリの作成と講習, (DIS3)
盛んにおしゃべり, (EJH04)
郷土料理栄養教室, (HSV4)
仮想発電所, (DIS4)
二語文をいう, (EJH05)
お国の20名山巡り, (HSV5)
避難所の水素発電, (DIS5)
自分の姓名をいう, (EJH06)
お国の88か所巡り, (HSV6)
災害時遠隔医療, (HSV6)
「バイバイ」などに反応, (EJH07)
郷土の遊びコンクール, (HSV7)
耳などを指し示す, (EJH08)
昆虫・植物博士コンクール, (HSV8)
赤などの色がわかる, (EJH09)
防災避難ゲーム, (HSV9)
5までの数がわかる, (EJH10)
郷土の歴史探訪ゲーム, (HSV10)

更に多くの情報 サービスの利用 市政の分析・情報
どのような社会サービスがあるか(-1): ネットワーキング 組織・窓口(0): サービスの内容・利用資格・申請手続 市民質問ご意見箱(0): 基本計画や活動内容
優良な社会企業(0): 自治体やNPOのサービスにオンラインで申請や追跡が出来ます コミュニティー・カルテ(25): 担当の部署や担当者の連絡先 オンライン申請(0): あなたの生活満足度や課題の自己診断td>
利用できる施設・窓口(0): 企画・イベントのご案内、あなたのイベントもご投稿下さい 文書ダウンロード(0): 公立・私立・NPO等の市民サービス向けの施設のご案内 リソース・パーソン(25): あなたの街の成果指標が見られます
計画と施策(-1): 社会起業やコミュニティー・ビジネスを起こしませんか? 市民質問ご意見箱(0): 質問・ご意見・苦情等をお寄せ下さい 市民からの情報(0): 良いサービスを提供している自治体・社会企業の例が見られます
事業計画の作成(1): あなたの地域情報を簡単に送れます イベントご案内(1): 公的な報告書や文書の閲覧やダウンロードが出来ます 役立つウェッブ情報(25): この項目に関連するウェッブ・サイトが見られます

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