122 OpenCityPortal: Basic Facts, 子どもの頃、「親が教育熱心」だった人は、その後、どのようなリスクを軽減し、どのような強みを拡大しているのでしょうか?,
創造人生幼児期学齢期青年期就労期結婚と家族子育て暮らしのリスク中・高年期生活習慣と健康心の健康近隣との絆幸福度
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セクション:STAa8
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カテゴリー:STAa84
子どもの手の運動
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基礎知識
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Q1, 子どもの頃、「親が教育熱心」だった人は、その後、どのようなリスクを軽減し、どのような強みを拡大しているのでしょうか?
要旨: 親が教育熱心だった子は、「不登校」「授業理解困難」などの学齢期のリスクを大幅に減らし、「大学卒」になる比率を5倍前後増やすプラス効果がありますが、反面、青年期には半数の都市で「高校中退」を増やし就労期には「若年無業者」「非正規雇用」になる比率を過半数の都市で増やしています。何故、このようなことが起こるのでしょう?
サービス: 「親教育熱心」波及施策ID: STA101FAQID: 122
推計のタイプを選択してください(推奨:単独効果)総合効果: 総合効果は、説明変数自体の効果に加え、他のリスク要因や強み要因への波及による副次的な効果も含めた効果を測るもので、ある変数の変化の総合的な効果を見るのに適しています。 単独効果: 単独効果は、左列に掲げた説明変数の効果だけを測るもので、他の変数が付随的に変化することによる効果を除外しています。これにより可能な限り潜在的な交絡要因の影響も排除されています。
"親教育熱心" (が将来のリスク・強み要因に及ぼす影響)
表の見方: '親教育熱心' という強み要因を持っている人は、そうでな人に比べ、将来起こりうるリスクを何パーセントくらいまで低減するかを示しています。数字が小さいほど大きく低減していることになります。薄いピンクで示したのは、50%以下までに縮小し、濃いピンクは、25%以下にまでリスクが縮小されることを示しています。星印は統計的な信頼性を表わしており、4つ星は99%以上の確からしさを表わしています。
親教育熱心 (単独効果)川崎市 瀬戸内市 高浜市 和光市 足立区 各務原市 臼杵市 東近江市 新宿区 9都市合計
要因保有率→27.2%29.2%29.2%36%33.9%29.1%32.4%14.6%43.4%30.2%
リスク要因↓ リスク削減率 リスク削減率 リスク削減率 リスク削減率 リスク削減率 リスク削減率 リスク削減率 リスク削減率 リスク削減率 リスク削減率
親教育熱心 による将来のリスクの軽減効果(数字が小さいほど効果が大きく、星が多いほど統計的確実性が高い)
仲間遊び苦手0.39 *** 0.7 * 0.49 **** 0.91 0.73 * 1.07 0.93 1.23 - 0.86 **
授業理解困難1.61 **** 0.77 ** 0.75 ** 1.11 1.02 0.92 1.04 - - 0.97
不登校0.77 1.27 0.77 0.72 1.42 * 0.53 ** 0.38 **** 1.58 * - 0.7 ****
いじめられた1.18 1.16 1.05 0.62 * 1.3 * 1.04 0.71 *** 1.58 *** - 1
いじめた1.37 0.76 1.12 0.83 0.7 0.93 1.19 - - 0.86 *
高校中退0.74 1.23 0.6 3.94 * 0.74 1.16 0.76 1.67 - 0.71 **
若年無業者1.58 3.25 *** 1.51 8.29 **** 0.16 * 1.48 1.69 * 1.69 * - 1.78 ***
非正規雇用1.08 1.22 0.76 1.41 0.93 1.41 1.06 0.82 - 1.06
失業0.27 ** 1.15 0.93 0.49 0.38 0.28 * 1.04 0.46 * - 0.77 *
虐待2.07 1.43 0.4 13.52 *** 0.36 ** 0.26 *** 1.42 2.02 ** - 1.08
一人親子育て0.71 1.16 0.74 0.69 0.64 1.25 0.96 0.6 *** - 0.92
働きながら介護1.63 0.94 1.31 0.71 0.85 0.16 **** 1.25 1.28 - 0.93
介護に専念- 0.94 - - 0.7 0.2 * 2.25 * - - 1.05
病気1.65 1.04 1.6 0.39 1.2 1.03 1.63 * 0.87 - 1.09
障がい- 1.04 0.2 - - 0.99 1.99 1.2 - 0.65
生活習慣病0.3 * 1.54 1.67 * 0.98 0.31 *** 0.58 2.43 *** 0.72 - 0.96
要介護- 1.54 - 0.48 - 0.45 0.58 0.1 * - 0.56 *
不安定・欝1.18 0.94 1.03 2.12 * 1.24 1.23 0.91 1.26 - 1.09
不安・睡眠障害1.16 0.94 0.4 *** 2.62 * 0.99 2.71 ** 0.77 0.33 * - 0.9
居場所なし- 2.28 5.79 3.39 2.66 0.07 * 1.28 2.85 * - 1.24
引きこもりがち0.57 1.84 0.09 * - 0.29 0.26 0.08 ** 2.47 * - 0.63 *
人生無意味0.22 * 1.67 1.39 2.05 0.23 * 1.88 0.28 ** 1.49 - 0.88
貧困0.64 1.13 0.62 * 1.17 0.4 *** 0.69 0.83 0.57 ** - 0.84 *
返済困難1.05 1.07 1.23 0.66 1.63 0.25 ** 0.35 *** 1.06 - 0.72 *
支払い困難0.47 0.59 - - 0.4 0.19 * 1.18 0.43 - 0.7
住居喪失0.25 0.59 - - 0.26 - 0.54 - - 0.42
子育て不安1.15 1.07 1.33 * 0.58 * 1.1 1.11 1.11 0.66 * - 1.2 **
子供仲間遊び苦手2.09 1.4 2.46 * 0.1 *** 0.29 *** 0.82 0.71 0.98 - 1.42 ***
子供授業理解困難- 2.78 *** 0.26 * - - - - - - 1.11
子供不登校- 1.19 0.06 ** 0.77 0.87 0.36 * 0.86 3.14 **** - 1.11
子供雇用不安定- 1.19 - - 0.11 * - 2.81 - - 0.18 ****
親教育熱心 による将来の強み要因の拡大効果(数字が大きいほど効果が高く、星の数が多いほど統計的確実性が高い)
強み要因↓ 強み拡大効果 強み拡大効果 強み拡大効果 強み拡大効果 強み拡大効果 強み拡大効果 強み拡大効果 強み拡大効果 強み拡大効果 強み拡大効果
家族の支援1.21 1.62 **** 1.55 **** 0.96 2.36 **** 1.39 * 1.47 **** - - 1.49 ****
自信・信念1.63 *** 1.58 **** 1.65 **** 1.58 ** 1.62 *** 1.49 *** 1.33 *** 1.16 - 1.44 ****
目標・計画性1.59 ** 1.75 **** 1.14 1.38 * 1.1 1.65 **** 1.39 *** - - 1.31 ****
信頼1.21 1.95 **** 1.32 ** 1.24 1.64 *** 0.93 1.18 * 1.46 *** - 1.29 ****
専門資格0.96 1.02 0.64 *** 1.26 1.25 1.51 *** 1.46 * 0.65 *** - 1.16 **
大学卒1.24 1.31 * 1.12 2.93 **** 5.36 **** 4.22 **** 6.23 **** 1.11 - 2.54 ****
正規雇用0.98 1.09 0.89 1.05 1.04 1.08 0.82 * 0.87 - 0.97
結婚0.63 *** 0.84 * 0.83 * 0.63 *** 0.87 0.66 *** 0.85 * 0.74 * - 0.81 ****
第1子出生- - - - - - - 0.61 * - 0.98
第2子以降出生- - - - - - - 0.74 * - 1.04
友人ネット1.73 *** 1.47 **** 0.97 1.22 1.42 ** 1.22 * 1.35 **** - - 1.14 ***
親類・隣人の支援1.61 *** 1.73 **** 1 1.04 1.4 ** 1.05 1.3 *** 1.59 **** - 1.15 ***
要旨:
「親が教育熱心」な家庭で育った子は、そうでない子に比べると、先ず、「不登校」になる人の割合は4つの都市で50%以下に下がっており、「授業理解困難」になる割合を4都市で有意に80%台にまで下げています。「親教育熱心」は。学齢期のリスクの内主要な二つを大きく改善していることが分かりました。

それに加え、「大学卒」「専門資格」などの教育成果を高める上でも非常に大きな効果を上げていることが分かります。又、それを支える「自信・信念」「目標・計画性」「信頼」などの自己の価値観をほとんど全ての都市で2倍程度高めています。

(contributed by )

「親が教育熱心」だった人は、「大学卒」の比率が5倍程度も高まる
上記の表は、前年に「親が教育熱心」だった人が、そうでなかった人に比べ、左の列に並んでいるリスク要因を抱える比率をどの程度軽減しているかを示したものです。表で赤く塗ってあるセルは、軽減率が大きいことを示しています。更に下のほうにたどると「親、教育熱心」だった人が、さまざまな強み要因をどの程度拡大しているかを示しています。この場合には、赤い色のセルは拡大率が大きいことを示しています。

先ず、分かることは、「親が教育熱心」だった人は「大学卒」や「専門資格」を取得する率が、そうでなかった人の5倍から、最も大きい都市では8倍程度にも拡大しており、親からの支援や励ましが非常に大きい効果を子供の進学を促進していることが分かりました。

また、子どもの「自信・信念」「目標・計画性」などの強み要因もすべての都市で2倍前後伸びていることが分かりました。「親教育熱心」は、今でも大変強力な効果を持っているわけです。

参照文献: M.Kusakabe,2016,9都市のエビデンスで見る若者世代のリスク急増の構造入力日: 2015-03-10 00:00:00
もしオッヅ比率を他の都市と比較したいときは右のボタンを押してください:
しかし、「親教育熱心」は子どもの就労の安定には役立っていない
「親が教育熱心」は子供の進学には大変大きな効果を果たすのですが、子どもが「若年無業者」になる比率は、5つの都市で、1.5倍前後、最大で3.6倍も有意に増加していることが分かりました。更に「非正規雇用」になる比率は6都市で増加しているのです。

それでは何故「親教育熱心」が「若年無業者」などの雇用リスクを増やしているのでしょうか?
「親が教育熱心」な家庭で育った子の内、親の期待に応えられる子は、子どもの「自信・信念」などの自己肯定感を高め、「大学卒」「専門資格」の取得を通じて安定した雇用が得られます。一方、このような子は、往々にして親からの承認を得ることが最大の目標となってしまうことが多く、自分でイニシアティブをとって、真にやりたいことを見つけることや、自分で考えてやり遂げることがどうしても少なくなり、「意欲」や「達成感」が育ちにくいことが良くあります。如何に知識を効率的に習得したかを見るだけの入学試験の下では、親の言うことを聞いて実行する子のほうが、はるかに良い成果を出すことがCCS調査の結果でも明らかになったわけですが、就職段階では、そうはうまく行かない事情があります。<p>
就職期に必要となる能力は協調性からやる気に?
バブルの崩壊以降、企業の経営者や人事担当者は、社員の協調性や知識を重視した採用方針から、「意欲」「やる気」「創造力」を重視する方向へ大きく変わってきました。このような資質は、「親教育熱心」な家庭の子よりも、自分で自分が真にやりたいことを見つけ、自分の力でやり遂げる子の方が、より良く育てることが可能な資質なのです。 このため親が教育に熱心だった子どもは大学や専門資格は取るのですが、必ずしも、自分の目指した職には就けない事が多いのです。このため、「親が教育熱心」だった子は、「若年無業者」になる割合が高くなる傾向があります。更に、「非正規雇用」になる割合も6都市で有意に高まっています。

「自信・信念」や「目標・計画性」も「親教育熱心」だった子では比率が向上していますが、これも大部分は親が敷いた目標に対しての自信・信念であり、自分が真にやりたいことを見つけている人は非常に少ないことが、これらの結果から推測されます。

親の高齢化に伴い、貧困の増加も予想される
しかし、就労期に失敗したとしても、「親教育熱心」な家庭の子は、家族からの支援が得られやすい環境にあるため、実際の「貧困」に陥るような事態は、何とか防げていることが分かりました。しかし、この傾向も、親が元気で働いている間だけの話で、親の高齢化が進むと共に、より深刻な問題となる可能性があります。 

問題の本質的な解決のためには、子どもの自主性を重んじ、それに応じた多様な進路を認めるような親の意識改革と、意欲・創造性を重視した教育改革を進めることが必要です。

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CategoryID: STAa21
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: CCS調査で分かったこと
: 基礎知識
社会サービス
: 優良な社会企業
: 自分でできる解決法:

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-創造人生-
1. 子供の頃
-創造人生-
2. 学齢期
親教育熱心, (EDU1)
近隣に見習う, (EDU2)
良い教師, (EDU3)
授業理解困難, (EDU17)
塾通えず, (EDU18)
不登校, (EDU7)
いじめられた, (EDU9)
いじめた, (EDU19)
いじめ仲裁, (EDU12)
勤勉・努力, (MEN13)
成功体験, (MEN3)
自信・信念, (MEN1)
-創造人生-
3. 青年期
高校中退, (EDU8)
若年無業者, (EMP6)
専門資格, (EMP2)
大学卒, (EDU4)
目標・計画性, (MEN2)
-創造人生-
4. 仕事
-創造人生-
5. 暮らし
貧困, (EMP9)
返済困難, (EMP13)
支払い困難, (HOU7)
住居喪失, (HOU9)
老後困難, (HOU11)
持ち家, (HOU12)
公的年金に加入, (LOC5)
健康保険加入, (LOC11)
-創造人生-
6. 心の健康
不安定・欝, (MEN6)
不安・睡眠障害, (MEN7)
引きこもりがち, (MEN9)
人生無意味, (MEN10)
周囲に怒り, (MEN11)
仲間・居場所・役割, (MEN4)
-創造人生-
7. 家族
家族の支援, (FML1)
結婚, (FML12)
虐待, (FML9)
働きながら介護, (FML7)
介護に専念, (FML14)
離別, (FML13)
死別, (FML15)
思いやり, (MEN12)
-創造人生-
8. 子育て
第1子出生, (CHL16)
第2子以降出生, (CHL17)
学資を貯蓄, (CHL3)
一人親子育て, (FML6)
子育て不安, (CHL11)
保育所不足, (CHL7)
子ども仲間遊び苦手, (CHL6)
子ども授業理解困難, (CHL12)
子ども不登校, (CHL8)
子ども雇用不安定, (CHL10)
-創造人生-
9. 友人・近隣
-創造人生-
10. 近隣環境
-創造コモンズ-
11. 施策効果
親子学級、親子サロン, (SVC1)
地域子育て支援センター, (SVC2)
ファミリー・サポート・センター、家庭的保育, (SVC3)
保育園, (SVC4)
幼稚園, (SVC5)
学童保育・児童館, (SVC6)
児童家庭支援センター, (SVC7)
発達支援センター, (SVC8)
児童相談所, (SVC9)
ハローワーク(職業安定所), (SVC10)
若者サポート・ステーション, (SVC11)
障がい者相談支援センター, (SVC12)
障がい者就労支援センター, (SVC13)
地域包括支援センター, (SVC14)
シルバー人材センター, (SVC15)
介護予防プログラム, (SVC16)
福祉事務所, (SVC17)
保健所, (SVC18)
-創造コモンズ-
12. 幸福度
-創造コモンズ-
13. 自由記入
-創造コモンズ-
14. 高齢者サービス必要度
食事の配達サービス, (ELD1)
掃除・ゴミ出し, (ELD2)
送迎サービス, (ELD3)
語り合い場所, (ELD4)
見守りサービス, (ELD5)
家の修繕や管理サービス, (ELD6)
権利擁護サービス, (ELD7)
リクリエーションサービス, (ELD8)
-創造企業-
15. 子育てサービス必要度
出産・育児一貫サービス, (KID1)
保育サービス, (KID2)
一時保育, (KID3)
病児保育, (KID4)
延長保育, (KID5)
発達支援, (KID6)
いじめ予防, (KID7)
フリースクール, (KID8)
学童保育, (KID9)
延長学童保育, (KID10)
学習支援, (KID11)
子供食堂, (KID12)
親:スマホに没頭, (EJG10)
-創造企業-
16. ストレス度
勤務時間適正, (STR1)
超過勤務の上限, (STR2)
付き合い超勤なし, (STR3)
超勤手当支払い, (STR4)
年次休暇の取得, (STR5)
産休・育休の取得, (STR6)
労働の難易度, (STR7)
勤務時間の自由度, (STR8)
勤務場所の自由度, (STR9)
-創造企業-
17. 職場環境
公平処遇, (WOR1)
心の健康に配慮, (WOR2)
障碍者雇用熱心, (WOR3)
職場研修熱心, (WOR4)
子育てを支援, (WOR5)
家族介護を支援, (WOR6)
社会貢献, (WOR7)
キャリアパス, (WOR8)
-創造企業-
18. 自律性の尊重
課題解決への参加, (WOR9)
若い人の意見を聞く, (WOR10)
仕事内容を提案, (WOR11)
作業計画作成への参加度, (WOR12)
仕事の成果の把握可能性, (WOR13)
上司・同僚との情報共有, (WOR14)
-のびのび親子-
19. あなたの仕事満足度
内発的満足, (IRM1)
内発的満足を探求, (IRM2)
外発的満足, (IRM3)
不満足, (IRM4)
好きだが待遇悪い, (IRM5)
将来期待, (IRM6)
好きだが職場環境悪し, (IRM7)
好きではない, (IRM8)
好きかどうか不明, (IRM9)
-のびのび親子-
20. あなたが少年期に好きだったこと
-のびのび親子-
21. お子様がが一番好きなこと
-のびのび親子-
22. あなたの少年期の成功体験
課題研究, (SUC1)
人助け, (SUC2)
リーダーシップ, (SUC3)
信念を貫く, (SUC4)
アイディア追求, (SUC5)
ものつくり体験, (SUC6)
創作体験, (SUC7)
自己記録達成, (SUC8)
ゲームを制作, (SUC9)
予習・復習, (SUC10)
-のびのび親子-
23. 仕事で成し遂げたこと
専門性, (ACV1)
専門性, (MTV1)
社会貢献, (ACV2)
社会貢献, (MTV2)
経営管理, (ACV3)
経営管理, (MTV3)
社会的評価, (ACV4)
社会的評価, ( MTV4)
起業家, (ACV5)
起業家, ( MTV5)
モノづくり名人, (ACV6)
モノづくり名人, (MTV6)
クリエーター, (ACV7)
クリエーター, (MTV7)
ワーク・ライフ・バランス, (ACV8)
ワーク・ライフ・バランス, ( MTV8)
社会的評価と報酬, (ACV9)
社会的評価と報酬, (MTV9)
コツコツ型, (ACV10)
コツコツ型, (MTV10)
-のびのび親子-
24. 創造性成果
企業(部門)収益, (CRE1)
新技術の開発, (CRE2)
新規事業の立ち上げ, (CRE3)
新市場開拓, (CRE4)
プロセスの改良, (CRE5)
社会貢献 , (CRE6)
職場環境改善 , (CRE7)
法令順守, (CRE8)
-のびのび親子-
25. お子様の成功体験
-のびのび親子-
26. 社会性発達
-創造家族-
27. 親の養育スタイル
-創造家族-
28. 移動運動
-創造家族-
29. 手の運動
-創造家族-
30. 親からの支援
-のびのび親子-
31. 育児上困ったこと
-のびのび親子-
32. 基本的習慣
-のびのび親子-
33. 対人関係
-創造家族-
34. 仕事で成し遂げたいこと
専門性, (ACV1)
専門性, (MTV1)
社会貢献, (ACV2)
社会貢献, (MTV2)
経営管理, (ACV3)
経営管理, (MTV3)
社会的評価, (ACV4)
社会的評価, ( MTV4)
起業家, (ACV5)
起業家, ( MTV5)
モノづくり名人, (ACV6)
モノづくり名人, (MTV6)
クリエーター, (ACV7)
クリエーター, (MTV7)
ワーク・ライフ・バランス, (ACV8)
ワーク・ライフ・バランス, ( MTV8)
社会的評価と報酬, (ACV9)
社会的評価と報酬, (MTV9)
コツコツ型, (ACV10)
コツコツ型, (MTV10)
-創造家族-
35. 親子の対話
-創造家族-
36. 言葉の発達
-創造家族-
37. 健康サービスを育てる
-創造家族-
38. 防災・環境保護サービスを育てる

更に多くの情報 サービスの利用 市政の分析・情報
どのような社会サービスがあるか(-1): ネットワーキング 組織・窓口(0): サービスの内容・利用資格・申請手続 市民質問ご意見箱(0): 基本計画や活動内容
優良な社会企業(0): 自治体やNPOのサービスにオンラインで申請や追跡が出来ます コミュニティー・カルテ(25): 担当の部署や担当者の連絡先 オンライン申請(0): あなたの生活満足度や課題の自己診断td>
利用できる施設・窓口(0): 企画・イベントのご案内、あなたのイベントもご投稿下さい 文書ダウンロード(0): 公立・私立・NPO等の市民サービス向けの施設のご案内 リソース・パーソン(25): あなたの街の成果指標が見られます
計画と施策(-1): 社会起業やコミュニティー・ビジネスを起こしませんか? 市民質問ご意見箱(0): 質問・ご意見・苦情等をお寄せ下さい 市民からの情報(0): 良いサービスを提供している自治体・社会企業の例が見られます
事業計画の作成(1): あなたの地域情報を簡単に送れます イベントご案内(1): 公的な報告書や文書の閲覧やダウンロードが出来ます 役立つウェッブ情報(25): この項目に関連するウェッブ・サイトが見られます

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