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CCS ダッシュボード |
セクション:STAa2 子育てから老後まで Select Other Sections |
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カテゴリー:STAa25 子育て Select Other Categories |
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フォーラム:
基礎知識
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| 子供授業理解困難(CHL12) | |||
| A. CCS調査で分かったこと | |||
 1. 「子ども授業理解困難」の人の比率は各世代でどの位ですか？ |  M.Kusakabe, Community Carte Survey of 9cities 2010-2016 | ||
| Service1: 「子ども授業理解困難」要因保有率 | |||
| 詳しく知りたい(contributed by ) | |||
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2. 「子ども授業理解困難」となった親はそれ以降どのようなリスク・強みが増えるのでしょうか？ |  M.Kusakabe, Community Carte Survey of 9cities 2010-2016 | ||
| Service2: 「子ども授業理解困難」波及 | |||
| 「子供仲間遊び苦手」という質問は、子供が仲間遊び苦手になるときに、親が持っていたリスク要因を調べ、親のリスクがどの程度子供に連鎖をするかを調べるために設けられた項目です。 詳しく知りたい(contributed by ) | |||
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3. 「子ども授業理解困難」を増やしている親のリスク要因にはどのようなものがありますか？ |  M.Kusakabe, Community Carte Survey of 9cities 2010-2016 | ||
| Service3: 「子ども授業理解困難」親のリスク要因 | |||
| 子どもが「仲間遊び苦手」となる「親」の側の要因としては、親が「ひきこもりがち」などの心の健康リスクを抱えている場合、親が「虐待」を受けていた場合、親が貧困や返済困難だった場合など多岐にわたっている。いずれも親が強い精神的なストレスを抱えているケースである。 これらの親が抱えていたリスクは、子ども本人が抱えていたリスクよりも、多くの場合、高い倍率で子供が「仲間遊び苦手」となるリスクを高めていることが分かる。 詳しく知りたい(contributed by ) | |||
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4. 「子ども授業理解困難」のリスクを軽減している親の強み要因にはどのようなものがありますか？ |  M.Kusakabe, Community Carte Survey of 9cities 2010-2016 | ||
| Service4: 「子ども授業理解困難」親の強み要因 | |||
| 詳しく知りたい(contributed by ) | |||
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5. 「子ども授業理解困難」となった親へのリスク波及は、世代によりどのように変化しているのでしょうか？ |  M.Kusakabe, Community Carte Survey of 9cities 2010-2016 | ||
| Service5: 「子ども授業理解困難」波及の世代変化 | |||
| 詳しく知りたい(contributed by ) | |||
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6. 「子ども授業理解困難」を増やしている親のリスク要因は世代と共にどのように変化してきたのでしょうか？ |  M.Kusakabe, Community Carte Survey of 9cities 2010-2016 | ||
| Service6: 「子ども授業理解困難」親のリスク要因の世代変化 | |||
| 子どもが「仲間遊び苦手」となる「親」の側の要因としては、親が「ひきこもりがち」などの心の健康リスクを抱えている場合、親が「虐待」を受けていた場合、親が貧困や返済困難だった場合など多岐にわたっている。いずれも親が強い精神的なストレスを抱えているケースである。 これらの親が抱えていたリスクは、子ども本人が抱えていたリスクよりも、多くの場合、高い倍率で子供が「仲間遊び苦手」となるリスクを高めていることが分かる。 詳しく知りたい(contributed by ) | |||
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7. 「子ども授業理解困難」のリスクを軽減している親の強み要因は世代と共にどのように変化してきたのでしょうか？ |  M.Kusakabe, Community Carte Survey of 9cities 2010-2016 | ||
| Service7: 「子ども授業理解困難」親の強み要因の世代変化 | |||
| 詳しく知りたい(contributed by ) | |||
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8. 「子ども授業理解困難」を増やしている親のリスク要因の貢献度はどの程度ですか？ |  M.Kusakabe, Community Carte Survey of 9cities 2010-2016 | ||
| Service8: 「子ども授業理解困難」親のリスク要因 貢献度 | |||
| 詳しく知りたい(contributed by ) | |||
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9. 「子ども授業理解困難」の親の強み要因の貢献度はどの程度ですか？ |  M.Kusakabe, Community Carte Survey of 9cities 2010-2016 | ||
| Service9: 「子ども授業理解困難」親の強み要因 貢献度 | |||
| 「子供仲間遊び苦手」という質問は、子供が仲間遊び苦手になるときに、親が持っていたリスク要因を調べ、親のリスクがどの程度子供に連鎖をするかを調べるために設けられた項目です。 詳しく知りたい(contributed by ) | |||
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10. 「子ども授業理解困難」の原因となるリスク要因にはどのようなものがありますか？ |  M.Kusakabe, Community Carte Survey of 9cities 2010-2016 | ||
| Service10: 「子ども授業理解困難」サービス効果 | |||
| 「子供仲間遊び苦手」という質問は、子供が仲間遊び苦手になるときに、親が持っていたリスク要因を調べ、親のリスクがどの程度子供に連鎖をするかを調べるために設けられた項目です。 詳しく知りたい(contributed by ) | |||
| B. 基礎知識 |
| C. 子供授業理解困難に対応するための社会的サービス |