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カテゴリー:STAa84
子どもの手の運動
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フォーラム:
優良な社会企業
Activity
ActivityIDP: STA11515,
List of Content:(STA6215) 塾通えず: 「不登校」「高校中退」「若年無業者」を大きく拡大
このような社会起業モデルを応用して私の町で社会企業を立ち上げたい: 負の連鎖の始まりである「不登校」の大きな要因は家庭の経済的理由で学習への意欲を失うことです。厳しい受験競争の中で「塾に通えない」ことは意欲喪失の大きな要因となっていることが明らかになりました。
:
Q1. 「塾通えず」を経験した人の比率は、世代によりどのように推移してきたのでしょうか? (「塾通えず」要因保有率(世代別)):
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Q2. 「塾通えず」を経験した人は、その後どのようなリスクと強みを持つようになったのでしょうか? (「塾通えず」波及):
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Q3. 「塾通えず」を経験した人は、その後どのようなリスクと強みを持つようになったのでしょうか? (「塾通えず」波及の世代変化):
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Q4. 「塾通えず」の原因となっているリスク要因にはどのようなものがありますか? (「塾通えず」リスク要因):
図表及び全体を読む
Q5. 「塾通えず」の原因となっているリスク要因にはどのようなものがありますか? (「塾通えず」リスク要因の世代変化):
図表及び全体を読む
Q6. 「塾通えず」のリスクを低減する強み要因にはどのようなものがありますか? (「塾通えず」強み要因の世代変化):
図表及び全体を読む
Q7. 「塾通えず」のリスクを低減する強み要因にはどのようなものがありますか? (「塾通えず」強み要因):
図表及び全体を読む
Q8. 「塾通えず」の原因となっているリスク要因の貢献度はどの程度ですか? (「塾通えず」リスク要因貢献率):
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Q9. 「塾通えず」のリスクを低減する強み要因の貢献度はどの程度ですか? (「塾通えず」強み要因貢献率):
図表及び全体を読む
Q10. 「塾通えず」のリスクを軽減する効果のあるサービスはありますか? (「塾通えず」サービス効果):
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: ケース・スタディー
利用できる施設・窓口
: 優良な社会企業
Q1.生活保護受給者チャレンジ事業:(埼玉県) 家庭訪問と学習教室を組み合わせた埼玉県主催のアスポート :
アスポート教育支援の最大の特徴は、「学習教室」と「家庭訪問」を車の両輪として行っていることである。特にアウトリーチとして重要なのは、「家庭訪問」である。ここでうまく生徒と親の理解が得られないと、教室への参加にむすびつかないからである。対象は生活保護受給家庭の中学生と高校1年生。

教室は県内5か所からスタートし、ボランティアの大学生がマンツーマンで教える。教室に参加した中学生の高校進学率は97.5%と全県の進学率とほとんど同じレベルになった。また、子供が一生懸命勉強する姿を見て、母親も職業訓練を受講し始めたケースもある。: : : : : : 図表及び全体を読む

: 自分でできる解決法:

更に多くの情報 サービスの利用 市政の分析・情報
どのような社会サービスがあるか(3): ネットワーキング 組織・窓口(): サービスの内容・利用資格・申請手続 市民質問ご意見箱(): 基本計画や活動内容
優良な社会企業(): 自治体やNPOのサービスにオンラインで申請や追跡が出来ます コミュニティー・カルテ(): 担当の部署や担当者の連絡先 オンライン申請(): あなたの生活満足度や課題の自己診断td>
利用できる施設・窓口(0): 企画・イベントのご案内、あなたのイベントもご投稿下さい 文書ダウンロード(): 公立・私立・NPO等の市民サービス向けの施設のご案内 リソース・パーソン(): あなたの街の成果指標が見られます
計画と施策(): 社会起業やコミュニティー・ビジネスを起こしませんか? 市民質問ご意見箱(): 質問・ご意見・苦情等をお寄せ下さい 市民からの情報(): 良いサービスを提供している自治体・社会企業の例が見られます
事業計画の作成(): あなたの地域情報を簡単に送れます イベントご案内(): 公的な報告書や文書の閲覧やダウンロードが出来ます 役立つウェッブ情報(): この項目に関連するウェッブ・サイトが見られます

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