Variable_Name: EMP8 OpenCityPortal: Basic Facts, 社会的貢献が出来るような職種のための無料の職業訓練が受けられ、訓練期間中の生活費の支給が受けられるような制度はありますか?,
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セクション:STAa2
子育てから老後まで

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カテゴリー:STAa22
青年期
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フォーラム:
基礎知識
Graph_Prevalence: , , EMP8Mode: Comp
Q4, 社会的貢献が出来るような職種のための無料の職業訓練が受けられ、訓練期間中の生活費の支給が受けられるような制度はありますか?
要旨:
サービス: 基金訓練・社会的事業者等訓練コース施策ID: STA8015FAQID: 8564
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要旨:
新たな雇用創出分野として期待され、社会貢献が感得できる働き方の実現に資する社会的事業者等による訓練を通じて、受講者の効果的な職業能力開発と就職の実現を図ること、また、これらの社会的事業者等の担い手を育成すること。、雇用保険を受給できない方に対して、職業訓練の機会を受講料無料で提供(基金訓練)するとともに、訓練期間中の生活費(月10万円又は12万円)の給付(訓練・生活支援給付金)を行っております。 (contributed by mkusakabe)
Variable_Name: EMP8,
訓練の実施機関の要件mage
以下のいずれにも該当すること。

?法人格を有する団体であること。
?営利を目的とせず、社会教育、環境保全、人権擁護、男女共同参画社会の形成、子供の健全育成など、特定非営利活動促進法第2条別表の特定非営利活動に相当する社会性の高い事業を展開しているものであること。
?社会的事業等分野での人材育成機能を備えているものであること。
?宗教、政治活動を目的としたものでないこと。

参照文献: 中央職業能力開発協会ウェッブ・サイト 入力日: 2010-07-11 00:00:00
訓練の期間
3か月から1年程度
訓練の類型
訓練は、ハローワークの受講勧奨を受けた求職者を対象に、座学とワークショップ(ロールプレイ、職務のエッセンスを抽出した作業訓練、課題発見学習等)、OJT(事業スタッフとしての実務研修等)を効果的・弾力的に 組み合わせて実施するものとし、訓練の対象者、訓練の内容に応じて、次の 2つの類型があります。

?ワークショップ型訓練(合宿型若者自立プログラムを含む。)
【対象者】正社員での就業経験が乏しい若年求職者等であって、社会的事業等や関連分野への企業等への就職を目指す者等
(訓練修了後、訓練を実施した社会的事業者等へ就職するものも可)
【内容】社会的事業等において必要な職場環境・作業への適応、働く自信の回復、基礎的な技能の習得等を目的とする。

?OJT型訓練
【対象者】社会的事業等分野の経営を目指す者
【目的】社会的事業等分野の経営、事業運営に関する実践的知識・技能の 習得を目的とする。

訓練奨励金、新規訓練設定奨励金の支給
訓練計画の認定を受けて、社会的事業者等訓練コースの訓練を実施した実施機関で、要件を満たすものには、次の奨励金が支給されます。(支給額や手続きの詳細は、独立行政法人雇用・能力開発機構都道府県センター(以下「都道府県センター」)に御確認ください。)

?訓練奨励金
ハローワークの受講勧奨を受けた訓練の受講者数に10万円(月額)を乗じた額を支給

?新規訓練設定奨励金
・第1種新規訓練設定奨励金:基金訓練として、社会的事業者等訓練コースの訓練を新たに実施した場合に、訓練期間と定員 数に応じて、5〜300万円を支給
・第2種新規訓練設定奨励金:訓練計画の認定を受けた際に添付した計画に基づいて、施設・設備の設置・整備を行い、ハ ローワークの受講勧奨を受けた訓練受講者数が合計10名以上である場合に、次の額を限度として、要した費用に5分の4 の額を支給
ア施設を整備するための施設改造(施設改造、施設補修等)の経費400万円
イ設備の整備(訓練機器、事務機械、什器等の購入)に係る経費400万円
(ただし、施設の借料、設備のレンタル・リース料、消耗品・自動車の購入に係る経費、領収書・証明書等のない経費、購入明細が明らかでない経費その他訓練の実施に当たって必要と判断されないものは、支給対象としない。)

その他留意事項など
ハローワークの受講勧奨を受け、本訓練コースを受講する求職者で、世帯の主たる生計者であることなど一定の要件を満たす者には、「訓練・生活支援給付金」(給付月額:単身者10万円、被扶養者を有する者12万円)が支給されます。

◆訓練の実施機関は、各受講者の出欠状況を毎回確認するとともに、毎月、受講者の訓練・生活支援給付の支給申請に係る手続きを遅滞なく行わなくてはなりません。また、訓練実施中に都道府県センターが行う実施状況の確認への協力、訓練修了後の受講者の就職状況等の把握、報告等を行う必要があります。

◆本人の所有に帰するテキスト代等を除き、訓練受講料は無料です。 社会的事業者等訓練コースを含む基金訓練の認定基準については、中央職業能力開発協会のHPをご覧ください。

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ActivityIDP: STA11535,
List of Content:(STA8015) 失業:
: CCS調査で分かったこと
Q1. 失業を経験した人の比率は世代毎にどのように推移していますか? (「失業」要因保有比率(世代別)):
図表及び全体を読む
Q2. 失業をした人は、その後どのようなリスクに遭いやすいでしょうか? (「失業」波及):
図表及び全体を読む
Q3. 「失業」の原因となるリスクにはどのようなものがあるでしょうか? (「失業」原因):
図表及び全体を読む
Q4. 「失業」のリスクを軽減する強み要因にはどのようなものがあるでしょうか? (「失業」強み要因):
図表及び全体を読む
Q5. 失業をした人のその後の波及は世代と共にどのように変化してきたのでしょうか? (「失業」波及の世代変化):
図表及び全体を読む
Q6. 「失業」の原因となるリスクは世代と共にどのように変化してきたのでしょうか? (「失業」原因の世代変化):
図表及び全体を読む
Q7. 「失業」のリスクを軽減する強み要因は世代と共にどのように変化してきたのでしょうか? (「失業」強み要因の世代変化):
図表及び全体を読む
Q8. 「失業」の原因となるリスク要因の貢献度はどの程度でしょうか? (「失業」原因 貢献度):
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Q9. 「失業」のリスクを軽減する強み要因の貢献度はどの程度でしょうか? (「失業」強み要因 貢献度):
図表及び全体を読む
Q10. 「失業」にリスクを軽減する効果のあるサービスはありますか? (「失業」サービス効果):
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: 基礎知識
社会サービス
Q1.訓練・生活支援資金融資: 雇用保険に入っていなくても受けられる職業訓練に伴う生活費の融資制度はありますか? :
図表及び全体を読む
Q2.基金訓練・社会的事業者等訓練コース: 社会的貢献が出来るような職種のための無料の職業訓練が受けられ、訓練期間中の生活費の支給が受けられるような制度はありますか? :
図表及び全体を読む
Q3.ハローワーク若年者相談コーナー: 若者向けの就職相談を受けられるところがありますか? :
図表及び全体を読む
Q4.パート・バンク: パートの仕事を見つけたいのですが、簡単に相談できるところがありますか? :
図表及び全体を読む
Q5.基金訓練: 無料で職業訓練が受けられ、その間の生活費も支給してくれるような制度はありますか? :
図表及び全体を読む
Q6.地域若者サポートステーション: 働くことに悩みを抱えている15歳〜39歳までの若者の就労を支援してくれる施設はありますか? :
図表及び全体を読む
Q7.東京仕事センター・カウンセリング: 若者向けの就職カウンセリングを受けられるところがありますか? :
図表及び全体を読む
Q8.新卒者体験雇用事業: 卒業後も就職活動中の新規学卒者が体験的な雇用を通じ、正社員になる道を探る為の制度はありますか? :
図表及び全体を読む
Q9.臨時特例つなぎ資金貸付: 住宅を失った離職者が緊急に必要とする生活資金を貸し付ける制度がありますか? :
図表及び全体を読む
Q10.シルバー人材センター: 高齢者にふさわしい仕事を引き受け紹介するサービスはありますか? :
図表及び全体を読む
Q11.その他の就労支援: 自治体やNPOなどの民間団体が行っている、就労支援サービスはありますか? :
図表及び全体を読む
Q12.人材銀行: これまでの職業経験を活かして再就職をあっせんしてくれるサービスがありますか? :
図表及び全体を読む
Q13.生活福祉資金・総合支援資金: 低所得者に対し、一時的な生活資金や生活再建のための借入が出来る制度がありますか? :
図表及び全体を読む
Q14.住宅手当: 離職により住宅を失う恐れがある人に対する家賃補助制度はありますか? :
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利用できる施設・窓口
あなたの街(市町村または都道府県)にあるサービス施設情報を表示するためには、あなたのニックネーム、パスワードとお住いの市町村名を使いログインしてください。
Q1.訓練・生活支援資金融資: 雇用保険に入っていなくても受けられる職業訓練に伴う生活費の融資制度はありますか? :
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Q2.基金訓練・社会的事業者等訓練コース: 社会的貢献が出来るような職種のための無料の職業訓練が受けられ、訓練期間中の生活費の支給が受けられるような制度はありますか? :
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Q3.ハローワーク若年者相談コーナー: 若者向けの就職相談を受けられるところがありますか? :
図表及び全体を読む
Q4.パート・バンク: パートの仕事を見つけたいのですが、簡単に相談できるところがありますか? :
図表及び全体を読む
Q5.基金訓練: 無料で職業訓練が受けられ、その間の生活費も支給してくれるような制度はありますか? :
図表及び全体を読む
Q6.地域若者サポートステーション: 働くことに悩みを抱えている15歳〜39歳までの若者の就労を支援してくれる施設はありますか? :
図表及び全体を読む
Q7.東京仕事センター・カウンセリング: 若者向けの就職カウンセリングを受けられるところがありますか? :
図表及び全体を読む
Q8.新卒者体験雇用事業: 卒業後も就職活動中の新規学卒者が体験的な雇用を通じ、正社員になる道を探る為の制度はありますか? :
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Q9.臨時特例つなぎ資金貸付: 住宅を失った離職者が緊急に必要とする生活資金を貸し付ける制度がありますか? :
図表及び全体を読む
Q10.シルバー人材センター: 高齢者にふさわしい仕事を引き受け紹介するサービスはありますか? :
図表及び全体を読む
Q11.その他の就労支援: 自治体やNPOなどの民間団体が行っている、就労支援サービスはありますか? :
図表及び全体を読む
Q12.人材銀行: これまでの職業経験を活かして再就職をあっせんしてくれるサービスがありますか? :
図表及び全体を読む
Q13.生活福祉資金・総合支援資金: 低所得者に対し、一時的な生活資金や生活再建のための借入が出来る制度がありますか? :
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Q14.住宅手当: 離職により住宅を失う恐れがある人に対する家賃補助制度はありますか? :
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: 優良な社会企業
: 自分でできる解決法:

OpenCityPortal: Section Homepage, 青年期
-「創造人生」-
1. 子供の頃
ほめるしつけ, (EDU13)
しかるしつけ, (EDU14)
父接触少, (EDU15)
母接触少, (EDU16)
仲間遊び苦手, (EDU6)
一人親に養育, (FML8)
少年期貧困, (FML10)
父と同居, (CHL18)
母と同居, (CHL19)
祖父と同居, (CHL13)
祖母と同居, (CHL14)
兄弟姉妹と同居, (CHL15)
愛着, (EDU20)
-「創造人生」-
2. 学齢期
親教育熱心, (EDU1)
近隣に見習う, (EDU2)
良い教師, (EDU3)
授業理解困難, (EDU17)
塾通えず, (EDU18)
不登校, (EDU7)
いじめられた, (EDU9)
いじめた, (EDU19)
いじめ仲裁, (EDU12)
勤勉・努力, (MEN13)
成功体験, (MEN3)
自信・信念, (MEN1)
-「創造人生」-
3. 青年期
高校中退, (EDU8)
若年無業者, (EMP6)
専門資格, (EMP2)
大学卒, (EDU4)
目標・計画性, (MEN2)
-「創造人生」-
4. 仕事
初職正規雇用, (EMP14)
初職非正規雇用, (EMP7)
正規雇用に昇格, (EMP11)
非正規雇用に転職, (EMP12)
失業, (EMP8)
非正規雇用, (EMP16)
正規雇用, (EMP17)
職場いじめ, (EMP15)
仕事・生活バランス, (HLT4)
創造性, (EMP18)
協調性, (EMP19)
リーダーシップ, (EMP20)
-「創造人生」-
5. 暮らし
貧困, (EMP9)
返済困難, (EMP13)
社宅退去, (HOU6)
支払い困難, (HOU7)
住居喪失, (HOU9)
老後困難, (HOU11)
持ち家, (HOU12)
公的年金に加入, (LOC5)
健康保険加入, (LOC11)
-「創造人生」-
6. 健康
健康管理, (HLT1)
疲労, (HLT7)
病気, (HLT8)
障がい, (HLT9)
生活習慣病, (HLT6)
要介護, (HLT10)
睡眠時間, (HLT11)
睡眠リズム, (HLT12)
栄養バランス, (HLT13)
飲酒, (HLT14)
喫煙, (HLT15)
歩く, (HLT16)
スポーツをする, (HLT17)
-「創造人生」-
7. 性格・気分
不安定・欝, (MEN6)
不安・睡眠障害, (MEN7)
引きこもりがち, (MEN9)
人生無意味, (MEN10)
周囲に怒り, (MEN11)
カウンセリング, (MEN4)
仲間・居場所・役割, (MEN4)
-「創造人生」-
8. 家族
家族の支援, (FML1)
結婚, (FML12)
虐待, (FML9)
働きながら介護, (FML7)
一人親子育て, (FML6)
介護に専念, (FML14)
離死別, (FML13)
思いやり, (MEN12)
-「創造人生」-
9. 子育て
第1子出生, (CHL16)
第2子以降出生, (CHL17)
子育て不安, (CHL11)
学資を貯蓄, (CHL3)
保育所不足, (CHL7)
子ども仲間遊び苦手, (CHL6)
子ども授業理解困難, (CHL12)
子ども不登校, (CHL8)
子ども雇用不安定, (CHL10)
-「創造人生」-
10. 友人・近隣関係
友人ネット, (EMP3)
親類・隣人等の支援, (LOC1)
居場所なし, (MEN8)
近隣援け合い, (LOC2)
ボランティア, (LOC3)
転入前, (LOC14)
転入後5年間, (LOC15)
信頼, (LOC4)
-創造自治体-
11. 近隣環境
両親と近い, (NEI1)
親戚が多い, (NEI2)
友人が多い, (NEI3)
まつり等の郷土文化, (NEI4)
自宅・近隣に仕事場, (NEI5)
働き口あり, (NEI6)
保育所あり, (NEI7)
私に合った学校あり, (NEI8)
医療サービスあり, (NEI9)
日常品サービスあり, (NEI10)
アメニティーあり, (NEI11)
公共交通あり, (NEI12)
公共サービスあり, (NEI13)
文化施設あり, (NEI14)
緑地・公園あり, (NEI15)
-創造自治体-
12. サービス利用度
親子学級、親子サロン, (SVC1)
地域子育て支援センター, (SVC2)
ファミリー・サポート・センター、家庭的保育, (SVC3)
保育園, (SVC4)
幼稚園, (SVC5)
学童保育・児童館, (SVC6)
児童家庭支援センター, (SVC7)
発達支援センター, (SVC8)
児童相談所, (SVC9)
ハローワーク(職業安定所), (SVC10)
若者サポート・ステーション, (SVC11)
障がい者相談支援センター, (SVC12)
障がい者就労支援センター, (SVC13)
地域包括支援センター, (SVC14)
シルバー人材センター, (SVC15)
介護予防プログラム, (SVC16)
福祉事務所, (SVC17)
保健所, (SVC18)
-創造自治体-
13. 高齢者サービス必要度
食事の配達サービス, (ELD1)
掃除・ゴミ出し, (ELD2)
送迎サービス, (ELD3)
語り合い場所, (ELD4)
見守りサービス, (ELD5)
家の修繕や管理サービス, (ELD6)
権利擁護サービス, (ELD7)
リクリエーションサービス, (ELD8)
-創造自治体-
14. 子育てサービス必要度
日本版ネウボラ, (KID1)
保育サービス, (KID2)
一時保育, (KID3)
病児保育, (KID4)
延長保育, (KID5)
発達支援, (KID6)
いじめ予防, (KID7)
フリースクール, (KID8)
学童保育, (KID9)
延長学童保育, (KID10)
学習支援, (KID11)
多様な進路指導, (KID12)
-創造企業-
15. ストレス度
勤務時間適正, (STR1)
超過勤務の上限, (STR2)
付き合い超勤なし, (STR3)
超勤手当支払い, (STR4)
年次休暇の取得, (STR5)
産休・育休の取得, (STR6)
労働の難易度, (STR7)
勤務時間の自由度, (STR8)
勤務場所の自由度, (STR9)
-創造企業-
16. 職場環境
公平処遇, (WOR1)
心の健康に配慮, (WOR2)
障碍者雇用熱心, (WOR3)
職場研修熱心, (WOR4)
子育てを支援, (WOR5)
家族介護を支援, (WOR6)
社会貢献, (WOR7)
キャリアパス, (WOR8)
仕事内容の自律性, (WOR9)
作業計画作成への参加度, (WOR10)
仕事の成果の把握可能性, (WOR11)
上司・同僚との情報共有, (WOR12)
-創造企業-
17. あなたの仕事満足度
好きで満足, (INT1)
好きな仕事を探求, (INT2)
評価と安定, (INT3)
不満足, (INT4)
好きだが待遇悪い, (INT5)
将来期待, (INT6)
好きだが自主性なし, (INT7)
好きではない, (INT8)
好きかどうか不明, (INT9)
-創造企業-
18. 創造性成果
企業(部門)収益, (CRE1)
新技術の開発, (CRE2)
新規事業の立ち上げ, (CRE3)
海外進出, (CRE4)
プロセスの改良, (CRE5)
社会貢献 , (CRE6)
職場環境改善 , (CRE7)
法令順守, (CRE8)
-のびのび親子-
19. 社会性発達
目を見つめる, (MCH1)
笑顔を返す, (MCH2)
名前に反応, (MCH3)
指さし要求, (MCH4)
共同注視, (MCH5)
模倣, (MCH6)
ごっこ遊び, (MCH7)
いないいないバー, (MCH8)
見せに来る, (MCH9)
聴覚過敏, (MCH10)
-のびのび親子-
20. 親の養育スタイル
受容型, (CAR1)
子供中心型, (CAR2)
過保護型, (CAR3)
対立型, (CAR4)
指導型, (CAR5)
統制型, (CAR6)
一貫欠如型, (CAR7)
遠慮型, (CAR8)
接触少型, (CAR9)
放任型, (CAR10)
-のびのび親子-
21. 移動運動
首の向き替え, (EJA01)
首すわる, (EJA02)
寝返り, (EJA03)
はいはい, (EJA04)
つたい歩き, (EJA05)
歩く, (EJA06)
走る, (EJA07)
階段上がり(交互), (EJA08)
幅跳び, (EJA09)
スキップ, (EJA10)
-のびのび親子-
22. 手の運動
つかむ, (EJB01)
手をだしものをつかむ, (EJB02)
太鼓をたたく, (EJB03)
おもちゃの車走らせる, (EJB04)
なぐり書きする, (EJB05)
積み木重ね, (EJB06)
鉄棒ぶら下がり, (EJB07)
まねて丸を書く, (EJB08)
はさみで紙を切る, (EJB09)
紙飛行機を創る, (EJB10)
-のびのび親子-
23. 親からの支援
親:母乳で育てている, (EJC01)
親:良く抱っこする, (EJC02)
親:同月齢の子と遊ばせる, (EJC03)
親:ガラガラを与える, (EJC04)
親:クレヨンなどを与える, (EJC05)
親:積み木を与える, (EJC06)
親:鉄棒など使わせる, (EJC07)
親:はさみを与える, (EJC08)
親:ボール遊びをする, (EJC09)
親、スポーツなどを習わせる, (EJC10)
-のびのび親子-
24. 育児上困ったこと
昼夜逆転, (EJD01)
おっぱいを吸う力が弱い, (EJD02)
夕方にぐずる, (EJD03)
抱っこをしないと大泣き, (EJD04)
低体重, (EJD05)
離乳食の開始時期, (EJD06)
夜泣き, (EJD07)
仲間遊び苦手, (EJD08)
外出先でぐずる, (EJD09)
イヤイヤ期, (EJD10)
-のびのび親子-
25. 基本的習慣
乳を欲しがる, (EJE01)
さじから飲める, (EJE02)
ビスケットなど自分で食べる, (EJE03)
コップを自分で持って飲む, (EJE04)
匙でたべる, (EJE05)
ストローで飲む, (EJE06)
排尿を予告, (EJE07)
ひとりで食べる, (EJE08)
顔を洗う, (EJE09)
着衣が出来る, (EJE10)
-のびのび親子-
26. 対人関係
声がする方を向く, (EJF01)
笑いかける, (EJF02)
人見知りする, (EJF03)
親の後追い, (EJF04)
手伝いをする, (EJF05)
友達と手をつなぐ, (EJF06)
電話ごっこをする, (EJF07)
世話を焼きたがる, (EJF08)
ままごとが出来る, (EJF09)
協力して砂場の山つくり, (EJF10)
-創造家族-
27. 私が子どもの頃、一番好きだったこと
知的好奇心, (LIK1)
親:歌ってあげる, (EJG01)
思いやり, (LIK2)
親:絵本を読む, (EJG02)
協調性, (LIK3)
親:イナイイナイバー, (EJG03)
論理性, (LIK4)
親:赤ちゃんの話しかけに応える, (EJG04)
進取性, (LIK5)
親:ダメと言う, (EJG05)
こだわり, (LIK6)
親:公園散歩, (EJG06)
創造性, (LIK7)
親:ほめる, (EJG07)
表現性, (LIK8)
親:やり取り遊び, (EJG08)
ゲーム性, (LIK9)
親:手伝いを頼む, (EJG09)
勉強, (LIK10)
親:スマホに没頭, (EJG10)
-創造家族-
28. 親子の対話
知的好奇心, (LIK1)
親:歌ってあげる, (EJG01)
思いやり, (LIK2)
親:絵本を読む, (EJG02)
協調性, (LIK3)
親:イナイイナイバー, (EJG03)
論理性, (LIK4)
親:赤ちゃんの話しかけに応える, (EJG04)
進取性, (LIK5)
親:ダメと言う, (EJG05)
こだわり, (LIK6)
親:公園散歩, (EJG06)
創造性, (LIK7)
親:ほめる, (EJG07)
表現性, (LIK8)
親:やり取り遊び, (EJG08)
ゲーム性, (LIK9)
親:手伝いを頼む, (EJG09)
勉強, (LIK10)
親:スマホに没頭, (EJG10)
-創造家族-
29. こどもが一番好きだったこと
元気に泣く, (EJH01)
声を出す, (EJH02)
人に向かい声を出す, (EJH03)
盛んにおしゃべり, (EJH04)
二語文をいう, (EJH05)
自分の姓名をいう, (EJH06)
「バイバイ」などに反応, (EJH07)
耳などを指し示す, (EJH08)
赤などの色がわかる, (EJH09)
5までの数がわかる, (EJH10)
知的好奇心, (LIK11)
思いやり, (LIK12)
協調性, (LIK13)
論理性, (LIK14)
進取性, (LIK15)
こだわり, (LIK16)
創造性, (LIK17)
表現性, (LIK18)
ゲーム性, (LIK19)
勉強, (LIK20)
-創造家族-
30. 言葉の発達
元気に泣く, (EJH01)
声を出す, (EJH02)
人に向かい声を出す, (EJH03)
盛んにおしゃべり, (EJH04)
二語文をいう, (EJH05)
自分の姓名をいう, (EJH06)
「バイバイ」などに反応, (EJH07)
耳などを指し示す, (EJH08)
赤などの色がわかる, (EJH09)
5までの数がわかる, (EJH10)
知的好奇心, (LIK11)
思いやり, (LIK12)
協調性, (LIK13)
論理性, (LIK14)
進取性, (LIK15)
こだわり, (LIK16)
創造性, (LIK17)
表現性, (LIK18)
ゲーム性, (LIK19)
勉強, (LIK20)
-創造家族-
31. 私が青少年期の頃の成功体験
課題研究, (SUC1)
人助け, (SUC2)
リーダーシップ, (SUC3)
信念を貫く, (SUC4)
アイディア追求, (SUC5)
ものつくり体験, (SUC6)
創作体験, (SUC7)
自己記録達成, (SUC8)
ゲームを制作, (SUC9)
予習・復習, (SUC10)
-創造家族-
32. 子どもが青少年期に成功した体験
課題研究, (SUC11)
人助け, (SUC12)
リーダーシップ, (SUC13)
信念を貫く, (SUC14)
アイディア追求, (SUC15)
ものつくり体験, (SUC16)
創作体験, (SUC17)
自己記録達成, (SUC18)
ゲームを制作, (SUC19)
予習・復習, (SUC20)