Variable_Name: FML14 OpenCityPortal: Basic Facts, 特別児童扶養手当,
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セクション:STAa8
のびのび親子

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カテゴリー:STAa84
子どもの手の運動
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フォーラム:
基礎知識
Q1, 特別児童扶養手当
要旨:
サービス: 児童育成手当施策ID: STA6415FAQID: 8965
要旨:
20歳未満の障害児を養育している保護者に支給されます。 (contributed by mk)
対 象
次のいずれかに該当する20歳未満の障害児を養育している保護者に支給されます。 
  ?日常生活において常時介護を必要とする程度の知的障害がある。
   (おおむね療育手帳A1・A2・B1程度。)
  ?身体に重・中度の障害があるか又は長期にわたる安静を必要とする。
   (おおむね身体障害者手帳1級から3級までと4級の一部。)
 ただし、次の場合には手当は受けられません。
  ?お子さんが施設に入所している場合 
  ?保護者等の前年の所得が一定の限度額以上の場合
  ?お子さんが障害を理由とする公的年金を受けることができる場合
 外国人登録をしてある人も原則として対象となります。
参照文献: 入力日: 2008-09-06 00:00:00
支給額・支給日
○支給額
 重度障害 月額50,750円  中度障害 月額33,800円 (平成18年4月1日適用)
○支給開始月
 申請した月の翌月分から支給します。
○支給日
 年3回 4月11日(12月?3月分) 8月11日(4月?7月分) 11月11日(8月?11月分)
手続き
次の必要書類等をご持参のうえこども青少年支援課または各行政センターで手続きをしてく  ださい。
 ? 世帯全員の住民票(本籍、続柄の記載があるもの)
 ? 請求者と対象となるお子さんの戸籍謄本
 ? 外国籍の方は外国人登録原票記載事項証明書の世帯票
 (上記の3点は、申請日から1ヶ月以内に発行されたもの)
 ? 所得証明書(市町村長、特別区の区長が発行するもの)
   市外から転入された次の方のみ必要です。
  ・前年1月1日に住所が市外の方で、1月から6月までに申請する場合は前年度所得
   証明書(前前年中の所得の額等の証明書)
  ・本年1月1日に住所が市外の方で、7月から12月までに申請する場合は本年度
   所得証明書(前年中の所得の額等の証明書)
 ? 印鑑(朱肉を使用するもの)
 ? 郵便貯金通帳(請求者名義のもの)
 ? 医師の診断書(こども青少年支援課または各行政センターにある所定の様式。ただし、    療育手帳または身体障害者手帳をお持ちの方は診断書を省略できる場合もあります。)
 上記以外の書類が必要な場合は後日提出していただきます。
届出が必要なとき
特別児童扶養手当を受給している人で次の場合はこども青少年支援課または各行政センター  へ届け出てください。
? 住所・氏名・受け取り郵便局の変更があったとき。
 ? 対象となるお子さんの増減があったとき。
 ? 療育手帳や身体障害者手帳の等級が変更になったとき。
  (次のような場合は手当を受ける資格がなくなります。資格喪失後に受け取った    手当は返還していただくことになりますのでご注意ください。)
 ? お子さんが児童福祉施設等に入所したとき。
 ? お子さんの障害の程度が手当の基準に該当しなくなったとき。
 ? あなたやお子さんが日本国外に転出したとき。
 ? あなたがお子さんの面倒をみなくなったとき。
 ? あなたがお子さんの父母以外である場合に、お子さんと別居したとき。
 ? お子さんが障害を理由とする公的年金を受けるようになったとき。
このサービスを提供している施設: このサービスを提供している施設:
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有益と思う 1.全く有益ではない 2.有益ではない 3.有益である 4.大変有益である
利用したことがある 1.いいえ 4.はい
あなたの満足度 1.非常に不満足です 2.不満足です 3.満足である 4.非常に満足である
ActivityIDP: STA11575,
List of Content:(STA6415) 介護に専念:
: CCS調査で分かったこと
Q1. 「介護に専念」をしている人の比率は各世代でどのようななっていますか? (「介護に専念」要因保有率(世代別)):
図表及び全体を読む
Q2. 「介護に専念」をしている人は、その後、どのようなリスクを抱えやすいでしょうか? (「介護に専念」波及):
図表及び全体を読む
Q3. 「介護に専念」の原因となるリスク要因にはどのようなものがあるでしょうか? (「介護に専念」の原因):
図表及び全体を読む
Q4. 「介護に専念」をするリスクを軽減する強み要因にはどのようなものがありますか? (「介護に専念」のリスク軽減要因):
図表及び全体を読む
Q5. 「介護に専念」の原因となるリスク要因の貢献度はどの程度あるのでしょうか? (「介護に専念」の原因 貢献度):
図表及び全体を読む
Q6. 「介護に専念」を受けるリスクを軽減する強み要因の貢献度はどの程度ありますか? (「介護に専念」のリスク軽減要因 貢献度):
図表及び全体を読む
Q7. 「介護に専念」を受けるリスクを軽減するサービスの効果はどの程度ありますか? (「介護に専念」 サービス効果):
図表及び全体を読む
: 基礎知識
Q1. 特別児童扶養手当 : 児童育成手当:
図表及び全体を読む
社会サービス
Q1.母子・父子家庭医療費助成: 一人親で子どもを育てています。医療に必要な手当てを受けられますか? :
図表及び全体を読む
Q2.児童扶養手当: 一人親で子どもを育てています。生活に必要な手当てを受けられますか? :
図表及び全体を読む
Q3.ファミリー・サポート・センター事業: 子供を持つ親が相互に助け合って児童を預かったり、預けたりする仕組みがありますか? :
図表及び全体を読む
Q4.特別児童扶養手当: 障害のある子どもをみている親や人に援助をしてくれる制度はありますか? :
図表及び全体を読む
Q5.ひとり親家庭支援センター: ひとり親家庭の経済的自立を支援するセンターまたは団体はありますか? :
図表及び全体を読む
Q6.特別児童扶養手当: 障害のある子どもをみている親や人に援助をしてくれる制度はありますか? :
図表及び全体を読む
Q7.児童育成手当: 東京都が国に上乗せして一人親の家庭を支援する制度はありますか? :
図表及び全体を読む
Q8.ファミリーサポートセンター: 地域の人が助け合って、子どもを預かってもらったり、預かったりする仕組みはありますか? :
図表及び全体を読む
Q9.母子・父子家庭医療費助成: 一人親で子どもを育てています。医療に必要な手当てを受けられますか? :
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Q10.児童扶養手当: 一人親で子どもを育てています。生活に必要な手当てを受けられますか? :
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Q11.ファミリー・サポート・センター事業: 子供を持つ親が相互に助け合って児童を預かったり、預けたりする仕組みがありますか? :
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利用できる施設・窓口
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Q1.母子・父子家庭医療費助成: 一人親で子どもを育てています。医療に必要な手当てを受けられますか? :
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Q2.児童扶養手当: 一人親で子どもを育てています。生活に必要な手当てを受けられますか? :
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Q3.ファミリー・サポート・センター事業: 子供を持つ親が相互に助け合って児童を預かったり、預けたりする仕組みがありますか? :
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Q4.特別児童扶養手当: 障害のある子どもをみている親や人に援助をしてくれる制度はありますか? :
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Q5.ひとり親家庭支援センター: ひとり親家庭の経済的自立を支援するセンターまたは団体はありますか? :
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Q6.特別児童扶養手当: 障害のある子どもをみている親や人に援助をしてくれる制度はありますか? :
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Q7.児童育成手当: 東京都が国に上乗せして一人親の家庭を支援する制度はありますか? :
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Q8.ファミリーサポートセンター: 地域の人が助け合って、子どもを預かってもらったり、預かったりする仕組みはありますか? :
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Q9.母子・父子家庭医療費助成: 一人親で子どもを育てています。医療に必要な手当てを受けられますか? :
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Q10.児童扶養手当: 一人親で子どもを育てています。生活に必要な手当てを受けられますか? :
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Q11.ファミリー・サポート・センター事業: 子供を持つ親が相互に助け合って児童を預かったり、預けたりする仕組みがありますか? :
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: 優良な社会企業
: 自分でできる解決法:

OpenCityPortal: Section Homepage, 子どもの手の運動
-「創造人生」-
1. 子供の頃
ほめるしつけ, (EDU13)
しかるしつけ, (EDU14)
父接触少, (EDU15)
母接触少, (EDU16)
仲間遊び苦手, (EDU6)
一人親に養育, (FML8)
少年期貧困, (FML10)
父と同居, (CHL18)
母と同居, (CHL19)
祖父と同居, (CHL13)
祖母と同居, (CHL14)
兄弟姉妹と同居, (CHL15)
愛着, (EDU20)
-「創造人生」-
2. 学齢期
親教育熱心, (EDU1)
近隣に見習う, (EDU2)
良い教師, (EDU3)
授業理解困難, (EDU17)
塾通えず, (EDU18)
不登校, (EDU7)
いじめられた, (EDU9)
いじめた, (EDU19)
いじめ仲裁, (EDU12)
勤勉・努力, (MEN13)
成功体験, (MEN3)
自信・信念, (MEN1)
-「創造人生」-
3. 青年期
高校中退, (EDU8)
若年無業者, (EMP6)
専門資格, (EMP2)
大学卒, (EDU4)
目標・計画性, (MEN2)
-「創造人生」-
4. 仕事
初職正規雇用, (EMP14)
初職非正規雇用, (EMP7)
正規雇用に昇格, (EMP11)
非正規雇用に転職, (EMP12)
失業, (EMP8)
非正規雇用, (EMP16)
正規雇用, (EMP17)
職場いじめ, (EMP15)
仕事・生活バランス, (HLT4)
創造性, (EMP18)
協調性, (EMP19)
リーダーシップ, (EMP20)
-「創造人生」-
5. 暮らし
貧困, (EMP9)
返済困難, (EMP13)
社宅退去, (HOU6)
支払い困難, (HOU7)
住居喪失, (HOU9)
老後困難, (HOU11)
持ち家, (HOU12)
公的年金に加入, (LOC5)
健康保険加入, (LOC11)
-「創造人生」-
6. 健康
健康管理, (HLT1)
疲労, (HLT7)
病気, (HLT8)
障がい, (HLT9)
生活習慣病, (HLT6)
要介護, (HLT10)
睡眠時間, (HLT11)
睡眠リズム, (HLT12)
栄養バランス, (HLT13)
飲酒, (HLT14)
喫煙, (HLT15)
歩く, (HLT16)
スポーツをする, (HLT17)
-「創造人生」-
7. 性格・気分
不安定・欝, (MEN6)
不安・睡眠障害, (MEN7)
引きこもりがち, (MEN9)
人生無意味, (MEN10)
周囲に怒り, (MEN11)
カウンセリング, (MEN4)
仲間・居場所・役割, (MEN4)
-「創造人生」-
8. 家族
結婚, (FML12)
虐待, (FML9)
一人親子育て, (FML6)
働きながら介護, (FML7)
介護に専念, (FML14)
離死別, (FML13)
思いやり, (MEN12)
家族の支援, (FML1)
-「創造人生」-
9. 子育て
第1子出生, (CHL16)
第2子以降出生, (CHL17)
学資を貯蓄, (CHL3)
子育て不安, (CHL11)
子ども仲間遊び苦手, (CHL6)
子ども授業理解困難, (CHL12)
子ども不登校, (CHL8)
子ども雇用不安定, (CHL10)
保育所不足, (CHL7)
-「創造人生」-
10. 友人・近隣関係
友人ネット, (EMP3)
親類・隣人等の支援, (LOC1)
居場所なし, (MEN8)
近隣援け合い, (LOC2)
ボランティア, (LOC3)
転入前, (LOC14)
転入後5年間, (LOC15)
信頼, (LOC4)
-創造自治体-
11. 近隣環境
両親と近い, (NEI1)
親戚が多い, (NEI2)
友人が多い, (NEI3)
まつり等の郷土文化, (NEI4)
自宅・近隣に仕事場, (NEI5)
働き口あり, (NEI6)
保育所あり, (NEI7)
私に合った学校あり, (NEI8)
医療サービスあり, (NEI9)
日常品サービスあり, (NEI10)
アメニティーあり, (NEI11)
公共交通あり, (NEI12)
公共サービスあり, (NEI13)
文化施設あり, (NEI14)
緑地・公園あり, (NEI15)
-創造自治体-
12. サービス利用度
親子学級、親子サロン, (SVC1)
地域子育て支援センター, (SVC2)
ファミリー・サポート・センター、家庭的保育, (SVC3)
保育園, (SVC4)
幼稚園, (SVC5)
学童保育・児童館, (SVC6)
児童家庭支援センター, (SVC7)
発達支援センター, (SVC8)
児童相談所, (SVC9)
ハローワーク(職業安定所), (SVC10)
若者サポート・ステーション, (SVC11)
障がい者相談支援センター, (SVC12)
障がい者就労支援センター, (SVC13)
地域包括支援センター, (SVC14)
シルバー人材センター, (SVC15)
介護予防プログラム, (SVC16)
福祉事務所, (SVC17)
保健所, (SVC18)
-創造自治体-
13. 高齢者サービス必要度
食事の配達サービス, (ELD1)
掃除・ゴミ出し, (ELD2)
送迎サービス, (ELD3)
語り合い場所, (ELD4)
見守りサービス, (ELD5)
家の修繕や管理サービス, (ELD6)
権利擁護サービス, (ELD7)
リクリエーションサービス, (ELD8)
-創造自治体-
14. 子育てサービス必要度
日本版ネウボラ, (KID1)
保育サービス, (KID2)
一時保育, (KID3)
病児保育, (KID4)
延長保育, (KID5)
発達支援, (KID6)
いじめ予防, (KID7)
フリースクール, (KID8)
学童保育, (KID9)
延長学童保育, (KID10)
学習支援, (KID11)
多様な進路指導, (KID12)
-創造企業-
15. ストレス度
勤務時間適正, (STR1)
超過勤務の上限, (STR2)
付き合い超勤なし, (STR3)
超勤手当支払い, (STR4)
年次休暇の取得, (STR5)
産休・育休の取得, (STR6)
労働の難易度, (STR7)
勤務時間の自由度, (STR8)
勤務場所の自由度, (STR9)
-創造企業-
16. 職場環境
公平処遇, (WOR1)
心の健康に配慮, (WOR2)
障碍者雇用熱心, (WOR3)
職場研修熱心, (WOR4)
子育てを支援, (WOR5)
家族介護を支援, (WOR6)
社会貢献, (WOR7)
キャリアパス, (WOR8)
仕事内容の自律性, (WOR9)
作業計画作成への参加度, (WOR10)
仕事の成果の把握可能性, (WOR11)
上司・同僚との情報共有, (WOR12)
-創造企業-
17. あなたの仕事満足度
好きで満足, (INT1)
好きな仕事を探求, (INT2)
評価と安定, (INT3)
不満足, (INT4)
好きだが待遇悪い, (INT5)
将来期待, (INT6)
好きだが自主性なし, (INT7)
好きではない, (INT8)
好きかどうか不明, (INT9)
-創造企業-
18. 創造性成果
企業(部門)収益, (CRE1)
新技術の開発, (CRE2)
新規事業の立ち上げ, (CRE3)
海外進出, (CRE4)
プロセスの改良, (CRE5)
社会貢献 , (CRE6)
職場環境改善 , (CRE7)
法令順守, (CRE8)
-のびのび親子-
19. 社会性発達
目を見つめる, (MCH1)
笑顔を返す, (MCH2)
名前に反応, (MCH3)
指さし要求, (MCH4)
共同注視, (MCH5)
模倣, (MCH6)
ごっこ遊び, (MCH7)
いないいないバー, (MCH8)
見せに来る, (MCH9)
聴覚過敏, (MCH10)
-のびのび親子-
20. 親の養育スタイル
受容型, (CAR1)
子供中心型, (CAR2)
過保護型, (CAR3)
対立型, (CAR4)
指導型, (CAR5)
統制型, (CAR6)
一貫欠如型, (CAR7)
遠慮型, (CAR8)
接触少型, (CAR9)
放任型, (CAR10)
-のびのび親子-
21. 移動運動
首の向き替え, (EJA01)
首すわる, (EJA02)
寝返り, (EJA03)
はいはい, (EJA04)
つたい歩き, (EJA05)
歩く, (EJA06)
走る, (EJA07)
階段上がり(交互), (EJA08)
幅跳び, (EJA09)
スキップ, (EJA10)
-のびのび親子-
22. 手の運動
つかむ, (EJB01)
手をだしものをつかむ, (EJB02)
太鼓をたたく, (EJB03)
おもちゃの車走らせる, (EJB04)
なぐり書きする, (EJB05)
積み木重ね, (EJB06)
鉄棒ぶら下がり, (EJB07)
まねて丸を書く, (EJB08)
はさみで紙を切る, (EJB09)
紙飛行機を創る, (EJB10)
-のびのび親子-
23. 基本的習慣
昼夜逆転, (EJD01)
親:母乳で育てている, (EJC01)
おっぱいを吸う力が弱い, (EJD02)
親:良く抱っこする, (EJC02)
夕方にぐずる, (EJD03)
親:同月齢の子と遊ばせる, (EJC03)
抱っこをしないと大泣き, (EJD04)
親:ガラガラを与える, (EJC04)
低体重, (EJD05)
親:クレヨンなどを与える, (EJC05)
離乳食の開始時期, (EJD06)
親:積み木を与える, (EJC06)
夜泣き, (EJD07)
親:鉄棒など使わせる, (EJC07)
仲間遊び苦手, (EJD08)
親:楽器を与える, (EJC08)
外出先でぐずる, (EJD09)
親:ボール遊びをする, (EJC09)
イヤイヤ期, (EJD10)
親、スポーツなどを習わせる, (EJC10)
-のびのび親子-
24. 育児上困ったこと
昼夜逆転, (EJD01)
親:母乳で育てている, (EJC01)
おっぱいを吸う力が弱い, (EJD02)
親:良く抱っこする, (EJC02)
夕方にぐずる, (EJD03)
親:同月齢の子と遊ばせる, (EJC03)
抱っこをしないと大泣き, (EJD04)
親:ガラガラを与える, (EJC04)
低体重, (EJD05)
親:クレヨンなどを与える, (EJC05)
離乳食の開始時期, (EJD06)
親:積み木を与える, (EJC06)
夜泣き, (EJD07)
親:鉄棒など使わせる, (EJC07)
仲間遊び苦手, (EJD08)
親:楽器を与える, (EJC08)
外出先でぐずる, (EJD09)
親:ボール遊びをする, (EJC09)
イヤイヤ期, (EJD10)
親、スポーツなどを習わせる, (EJC10)
-のびのび親子-
25. 親からの支援
昼夜逆転, (EJD01)
親:母乳で育てている, (EJC01)
おっぱいを吸う力が弱い, (EJD02)
親:良く抱っこする, (EJC02)
夕方にぐずる, (EJD03)
親:同月齢の子と遊ばせる, (EJC03)
抱っこをしないと大泣き, (EJD04)
親:ガラガラを与える, (EJC04)
低体重, (EJD05)
親:クレヨンなどを与える, (EJC05)
離乳食の開始時期, (EJD06)
親:積み木を与える, (EJC06)
夜泣き, (EJD07)
親:鉄棒など使わせる, (EJC07)
仲間遊び苦手, (EJD08)
親:楽器を与える, (EJC08)
外出先でぐずる, (EJD09)
親:ボール遊びをする, (EJC09)
イヤイヤ期, (EJD10)
親、スポーツなどを習わせる, (EJC10)
-のびのび親子-
26. 対人関係
声がする方を向く, (EJF01)
笑いかける, (EJF02)
人見知りする, (EJF03)
親の後追い, (EJF04)
手伝いをする, (EJF05)
友達と手をつなぐ, (EJF06)
電話ごっこをする, (EJF07)
世話を焼きたがる, (EJF08)
ままごとが出来る, (EJF09)
協力して砂場の山つくり, (EJF10)
-創造家族-
27. 言葉の発達
元気に泣く, (EJH01)
親:歌ってあげる, (EJG01)
声を出す, (EJH02)
親:絵本を読む, (EJG02)
人に向かい声を出す, (EJH03)
親:イナイイナイバー, (EJG03)
盛んにおしゃべり, (EJH04)
親:赤ちゃんの話しかけに応える, (EJG04)
二語文をいう, (EJH05)
親:ダメと言う, (EJG05)
自分の姓名をいう, (EJH06)
親:公園散歩, (EJG06)
「バイバイ」などに反応, (EJH07)
親:ほめる, (EJG07)
耳などを指し示す, (EJH08)
親:やり取り遊び, (EJG08)
赤などの色がわかる, (EJH09)
親:手伝いを頼む, (EJG09)
5までの数がわかる, (EJH10)
親:スマホに没頭, (EJG10)
-創造家族-
28. 親子の対話
元気に泣く, (EJH01)
親:歌ってあげる, (EJG01)
声を出す, (EJH02)
親:絵本を読む, (EJG02)
人に向かい声を出す, (EJH03)
親:イナイイナイバー, (EJG03)
盛んにおしゃべり, (EJH04)
親:赤ちゃんの話しかけに応える, (EJG04)
二語文をいう, (EJH05)
親:ダメと言う, (EJG05)
自分の姓名をいう, (EJH06)
親:公園散歩, (EJG06)
「バイバイ」などに反応, (EJH07)
親:ほめる, (EJG07)
耳などを指し示す, (EJH08)
親:やり取り遊び, (EJG08)
赤などの色がわかる, (EJH09)
親:手伝いを頼む, (EJG09)
5までの数がわかる, (EJH10)
親:スマホに没頭, (EJG10)
-創造家族-
29. 私が子どもの頃、一番好きだったこと
知的好奇心, (LIK1)
思いやり, (LIK2)
協調性, (LIK3)
論理性, (LIK4)
進取性, (LIK5)
こだわり, (LIK6)
創造性, (LIK7)
表現性, (LIK8)
ゲーム性, (LIK9)
勉強, (LIK10)
-創造家族-
30. こどもが一番好きだったこと
知的好奇心, (LIK11)
思いやり, (LIK12)
協調性, (LIK13)
論理性, (LIK14)
進取性, (LIK15)
こだわり, (LIK16)
創造性, (LIK17)
表現性, (LIK18)
ゲーム性, (LIK19)
勉強, (LIK20)
-創造家族-
31. 私が青少年期の頃の成功体験
課題研究, (SUC1)
人助け, (SUC2)
リーダーシップ, (SUC3)
信念を貫く, (SUC4)
アイディア追求, (SUC5)
ものつくり体験, (SUC6)
創作体験, (SUC7)
自己記録達成, (SUC8)
ゲームを制作, (SUC9)
予習・復習, (SUC10)
-創造家族-
32. 子どもが青少年期に成功した体験
課題研究, (SUC11)
人助け, (SUC12)
リーダーシップ, (SUC13)
信念を貫く, (SUC14)
アイディア追求, (SUC15)
ものつくり体験, (SUC16)
創作体験, (SUC17)
自己記録達成, (SUC18)
ゲームを制作, (SUC19)
予習・復習, (SUC20)