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CCS ダッシュボード
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カテゴリー:STAa84
子どもの手の運動
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基礎知識
Q1, 株式会社 オープン・シティー研究所 役員紹介
CCS調査結果: 施策ID: OCI11FAQID: 1834
要旨:
株式会社 オープン・シティー研究所の役員は以下の通りです (contributed by )

Photo by M.Kusakabe, Hampstead in London
: 要因保有率(世代別)
参照文献: 入力日: 2017-03-08 00:00:00
共同代表、計画学博士:日下部 笑美 (英語名:Emiko Kusakabe)
ロンドン大学ロンドン・スクール・オブ・エコノミクスで修士号を取得、ロンドン大学UCL校で計画学博士号取得。英国経済環境開発センター(UK CEED) 客員上級研究員を経て、現在はオープン・シティー研究所共同代表、立教大学大学院21世紀社会デザイン研究科客員教授。NPO法人キッズふぁーすと理事。同氏は、京都及び滋賀県においてネットワーク理論を用いて異なる都市のソーシャルキャピタルの計測を行い、地域を超えるソーシャル・キャピタル・ネットワーク(Bracing Social Capital Network)を持った人たちの参加が地域の持続可能な地域つくりの成功に大きな貢献をしていることを計量及び定性分析の双方により明らかにした(Kusakabe, Emiko.2013)。

社会関係資本と持続可能なまちつくりに関する論文は、Progress in PlanningとLocal Environmentという権威ある学術ジャーナルに2012年と2013年に発表され、そのうち前者は同雑誌の過去25年間のダウンロード件数ランキングで2018年現在10位(Kusakabe, Emiko.2012)。

現在は、オープン・シティー研究所の共同代表。子供の発達期リスクや生活困窮への負の連鎖に関わる厚生労働省の助成調査研究(コミュニティー・カルテ調査)を日下部元雄氏を主研究者として行う傍ら、市民主体のまちづくり施策で負の連鎖を断ち切るための子育て支援、就労支援策の重要性を説いている。 2015年10月に国連本部人間居住計画会議の折に国際ケア協会(ICCC)よりのソーシャル・キャピタル活用の研究に対して、パイオニア賞を受賞。世界銀行ボランティアサービス執行役員会受入委員会チェアー(1998-2000)、国連UNPAN、WHO共催ラウンドテーブルパネリスト(2007)、国連HABITAT上級レベル作業部会パネリスト(2012)。

チーフ・ストラテジー・オフィサー;日下部 裕美子
1994年ロンドン・スクール・オブ・エコノミクス経済学士取得、1996年東京大学大学院経済学研究科 企業・市場専攻 経済学修士取得、INSEAD Global Executive MBA卒業(フランス/シンガポール/アブダビ)、

1997年ゴールドマン・サックス証券東京支店投資銀行部門アナリスト、1999年米州開発銀行(IDB) 民間部門局ポートフォリオ管理オフィサー、2001年 民間部門局資本市場部 投資アソシエート、2002年 ストラクチャード・アンド・コーポ-レートファイナンス部門 2014年 財務政策・意思決定財務戦略部門 シニア・ファイナンス・オフィサー

2014年 YK Global Impact LLC設立、代表取締役社長、2016年 東海東京フィナンシャル・マネジメント顧問、2016年 一般社団法人 日本生産性本部内 国際IT財団イノベーションリーダーズプログラムディレクター。

チーフ・エディター:杉山 直隆
1968年朝日新聞社入社、盛岡、水戸、横浜勤務を経て、東京本社経済部記者。証券、貿易、自動車等機械、銀行、諸官庁取材を経験。思い出に残るのは、伊藤忠・安宅産業など商社合併、ロッキード事件、自動車の対米輸出自主規制交渉、1980年代の円切り上げをめぐる日米金融自由化交渉、銀行の海外進出・再編など。新聞・テレビの連携業務にも携わり、テレビ朝日映像常務を務めた。

神奈川県鎌倉市在住。日中関係のあり方・発展に関心を持つ。  

研究員(コンテンツ開発担当):田中 里奈
田中研究員は、コミュニティー・カルテ・システムのコンテンツの開発及び、回帰分析を担当してきた。特に、9都市の福祉。子育て関係のサービス・施設の情報を収集し、相談者のリスク・アセスメントに応じて、その自治体で受けられる相談や支援サービス情報が受けられるようコンテンツ開発を行った。 .
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: CCS調査で分かったこと : 基礎知識
. Q1.「若年無業者」リスク要因世代変化: 「若年無業者」になるリスク要因は世代毎にどのように変化しているでしょうか?
. 1. 社会的排除という考え方は従来の貧困のとらえ方とどのように違いますか? (社会的排除)
2. CCS調査が、従来の社会調査と違う点は? (CCS調査)
3. CCS調査はどのようにして生まれたのか? (CCS調査)
4. これまでの9都市のCCS調査で分かったこと (CCS調査)
5. CCS調査では、具体的にどのようなリスク要因を取り上げているのですか? (CCS調査)
6. CCS調査では、どのような「強み要因」を取り上げているのですか? (CCS調査)
7. 将来のリスクを防ぐため今最も必要なことは? (リスク防止策)
8. CCSダッシュボードとは? (CCS調査)
9. 自治体は、どのような分析を新たに手に入れることが出来ますか? (CCS調査)
10. 先ず、世代別の要因保有率から見てみましょう。 (要因保有比率)
11. 次に年代ごとの「授業理解困難」の比率を見てみましょう。 (要因保有比率、年代別)
12. 年齢別の「授業理解困難」の要因保有率も分かる? (要因保有率、年齢別)
13. このような困りごとが生じてしまった原因は何か? (原因分析)
14. 強み要因の効果も測る (強み要因)
15. 将来のリスク・強みへの波及も調べる (将来への波及)
16. CCSは自治体の提供する政策の効果を科学的に測る最善のツールだ (政策効果測定)
17. CCS調査は、リスクの伝播の経路も調べる (経路分析)
18. CCS調査は、利用者個人にとって、どのようなメリットがありますか? (リスク・アセスメント)
19. このようなデータに基づくリスク・アセスメント・ツールを使うメリットはどこにあるでしょうか? (リスク・アセスメント)
20. 生活安定指標は具体には何を意味しているのか? (リスク・アセスメント)
21. 実際の相談現場で、リスク・アセスメントをどのように使ったらよいでしょうか?何か留意する点は? (リスク・アセスメント)
22. 「まちの起業塾」プロジェクトとは何か?なぜ、必要なのか? (まちの起業塾)
23. 50の優良な社会企業モデルは、どのような基準で選ばれるのですか? (優良社会企業モデル)
24. 目指す優れた社会企業は、どのような特徴を持っているのでしょうか? (社会企業の基準)
25. 社会サービス・ニーズはどのように推計するのですか? (社会サービス・ニーズ)
26. 「まちの起業塾」はどのように起業家を助けるのでしょうか? (社会企業支援)
27. 「まちの起業塾」は、社会企業のビジネス・プラン創りをウェッブ・ベースのソフトウェアで支援します (起業家支援)
28. 社会サービスの可視化はどのように行うのですか? (社会サービスの可視化)
29. 「まちの起業塾」は、社会企業の社会的便益をどのように測定するのですか? (社会的便益測定)
30. 「まちの起業塾」は、社会企業の社会的便益をどのように測定するのですか? (社会的便益測定)
31. 何故、社会企業による社会サービスの構築が必要なのですか? (社会企業)
32. ロンドンでオープン・シティー・ファウンデーションを設立:社会的排除を受けている地域の実態を調査 (CCS調査)
33. どのように支援をしたい社会企業を見つけたら良いでしょうか? (100の優れた社会企業リスト)
34. まちつくり会社とはどのような組織ですか (まちつくり会社)
35. 私はこれから事業化したい社会企業のアイディアがあります。経営に参加していただける方を見つけて一緒に事業計画を作りたいのですが? (共同事業計画つくり)
36. 出資された方との交流葉どのように行なったらよいでしょうか? (出資者との関係)
37. 社会起業塾はどのような方を対象にしているのでしょうか? (社会起業塾)
38. 寄付をされた方へはどのような情報提供が必要ですか? (情報提供)
39. 寄付をされた方との交流についてはどのように考えればよいでしょうか? (支援者との交流)
40. どのような企業が対象ですか? (出資者の募集)
41. 出資者に対する配当はどうしたらよいでしょうか? (配当)
42. あなたの社会貢献度はどのように計られますか? (貢献度ポイント)
43. あなたにはどのような情報が提供されますか? (情報提供)
44. クラウド・ファンディングとは何ですか? (クラウド・ファンディング)
45. どのようにしたらあなたの社会企業に対し小口寄付がうけられるようになりますか? (小口寄付の募集申し込み)
46. 「あなたの生活史」とはどのようなツールで、どのように相談の中で活用できるのでしょうか? (あなたの生活史)
47. 社会企業塾はどのような社会企業を創ることを目指していますか? (対象社会企業)
48. 子どもが愛着を持つのは、親に限るのでしょうか?また、どのような人に対して愛着を抱くのでしょうか? (愛着の対象)
49. 実際のカリキュラムはどういう構成ですか? (カリキュラム)
50. 塾の学習はどのよう特徴があるのでしょうか? (学習方法)
51. 起業塾の1ヶ月間で具体的な事業計画が作れますか? (事業計画の作成)
52. 起業塾で作成した事業計画についてファイナンスは受けられますか? (ファイナンス)
: 社会サービス : 利用できる施設・窓口
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乳児院 (8383)
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